六上各课写作方法及好处.docVIP

各课写作方法及好处 第5单元 《我的伯父鲁迅先生.》 1、倒叙开头，回忆了鲁迅先生5件小事，勾画了鲁迅的精神，说明了鲁迅为什么能受到广泛的爱戴，结尾回答问题并点明中心。 2、抓住人物语言、动作、神态描写表现人物性格和品质，这些细节描写中表达了作者对鲁迅先生的热爱和崇敬。 3、通过几件事写人，有详有略。 《花脸》 1、生动形象地刻画人物心理，使“我”的形象栩栩如生。 2、首尾呼应，开头讲孩子们盼望过年的原因有“更深层次的缘故”，结尾点出“缘故”，回答开头的问题。 《荷塘旧事》 1、景物描写（课后2题） 2、比喻（我的视角），语句优美，生动形象，读后有身临其境的感觉。 3、写景动静结合，狗刨比赛动静结合，表现了孩子们完全放松、无拘无束的热闹、换了、亲密无间。 第4单元 《体育颂》 1、每个自然段都以叹词“啊，体育！”开头，形成排比气势，抒发了强烈的情感，表达对体育的赞美。 2、第1自然段总起，抒情。2—9自然段分说体育的巨大魅力。 《把掌声分给她一半》 1、首尾呼应，强调应该把掌声分一半给她——孙晋芳，表达对孙晋芳的赞美。 2、语言简洁，有记叙、有描写、有议论、有抒情。 3、比喻贴切新颖，不少比喻彼此照应、互相借代。 第3单元 《长江之歌》 1、第一部分横向写，从空间角度歌颂长江流域之广，第二部分纵向写，从时间角度歌颂长江奔流时间长，前