小小新闻发布会（教学设计).docVIP

《小小新闻发布会》教学设计 执教年级：四年级下册 执教者: 同乐小学 李芳 议题：小小新闻发布会 教学准备： 多媒体课件、教具 课时安排： 1课时 一、选文分析： 题目：小小新闻发布会 选材来源：四年级下册人教版教材，语文园地四口语交际“小小新闻发布会”。 选材分析： “新闻”对于四年级的孩子来说是一个比较新颖的话题，举行这一场小小新闻发布会的目的是让学生对于新闻有一个大致的了解，并能把自己搜集到的一些新闻进行归纳，是训练搜集材料能力的继续。让学生大胆表达自己的想法，进一步锻炼学生的语言表达能力，培养学生搜集信息并整理的能力，同时也将生本的教学理念运用于教学实际中，让学生自主快乐的学习。 从学情上分析： 作为快跨入五年级的学生来说，选择本口语交际学习的目的就是加强学生资料搜集整理的能力锻炼，并能在今后的学习生活中关注一些时事新闻，不止停留于“两耳不闻窗外事，一心只读教科书”。 二、课时目标： 引导学生讨论、交流，初步了解什么是新闻。 教师作简单地示范，接着分小组讨论、探究，每组学生能在组内共同探讨的基础上进行简短汇报展示，锻炼学生的语言表达能力和团队协作精神。 三、教学重、难点： 1、孩子们能把自己搜集到的新闻在小组的交流合作中进行简单地归纳整理。 2、引导学生在交流汇报的的基础上，能利用课余时间了解关注一些天下大小事。 四、活动过程： 1、激趣导入： （1）、同学