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部编版小学一年级语文上册第四单元教案分析1 第四单元1　秋　天教案设计设计说明????? 《语文课程标准》指出：低年级阅读 HYPERLINK /Health/ \t /Health/yi/_blank 教学要使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。“兴趣是最好的老师。”养成阅读兴趣是学生持续阅读和提高阅读能力的保证。本教案采用以读代讲为主，教师指导为辅的学习方法。创设情境，引导学生从朗读中感受秋天的基本特征，从朗读中领略作者对秋天的赞美之情。另外，引导学生学会看课文插图，图文结合，加入自己的生活体验，从而感受秋天的美，并且通过有感情的朗读表达对秋天的喜爱之情，直至熟读成诵。低年级注重识字与写字 HYPERLINK /Health/ \t /Health/yi/_blank 教学，本设计引导学生尝试运用多种方法学习独立识字，掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁，从而引导学生初步感受汉字的形体美。课前准备????? 1．制作课件、生字词语卡片。(教师)????? 2．秋天树叶的实物。(教师)????? 3．大雁图片。(教师)????? 4．观察大自然的变化，可以收集秋天的果实、植物等。(学生)课时安排????? 2课时。教学过程第一课时????? 一、创设情境，导入新课????? 1．导入：大自然是一幅多姿多彩的画卷！在大自然中，我们发现了美，感受到了美。现在让我们走