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程序设计类课程立体化教材建设探索与实践 　　摘 要： 根据程序设计类课程本身特点，以计算机解题的角度做切入点，分析相应传统教材的问题，研究探讨适合的教学设计与方法。借助电子及互联网等各种媒介，选择合适的方式将教材做立体表达。教学设计主线以纸质教材为主，重点在建立计算思维方法及明晰程序的调试方法；课堂教学使用电子类教材，辅以在线随堂练习题目；上机训练配以测试题库，实现网络在线自动测试。通过建设合理有效的立体教材，多种方式配合，解决程序设计教与学过程中的难点与重点问题。 　　关键词： 程序设计课程； 教学设计； 立体化教材； 教材建设 　　中图分类号：TP311 文献标志码：A 文章编号：1006-8228（2018）02-90-05 　　Abstract： According to the inherent characteristics of the program design courses and the perspective of computer-based problem-solving， the problems in corresponding traditional textbooks are analyzed， the appropriate pedagogical designs and methods are studied and discussed. With the help of various media such as the internet， appropriate methods to comprehensively present the textbook are selected. The pedagogical methodology is mainly based on the paper-based textbook， and focuses on establishing computational ways of thinking and clarifying the methods of program testing. The classroom instruction will be based on an electronic textbook， aided by online in-class exercises. The programming exercises are supplemented by a library of tests in order to achieve automatic online testing. By producing a sensible and effective three-dimensional teaching material， the multiple methods are cooperated to solve the difficult and important problems in the teaching of program design courses. 　　Key words： program design course； pedagogical designs； three-dimensional teaching material； textbook construction 　　0 引言 　　在?稻萁峁沟慕萄е蟹⑾郑?学生对教材有一些看法，比如他们把教材分为两类，即“工具书”和“讲解书”。工具书类教材注重框架，概念、知识、数据、内涵等比较全面，也包含必要的过程描述，一般传统教材都是这种写法，其好处在于无余赘、易查找，但其致命缺陷是不能脱离课堂讲解，这对授课老师和学生的课堂学习质量及查阅效率便提出了很高的要求。现在网络发达，工具书的优势――已可以被网络所取代。在大学，需要自主学习，所以需要好的讲解书，帮助我们理解知识，掌握知识并灵活运用，我们认为，《数据结构与算法分析新视角》[1]是一本好的讲解书。 　　1 网络时代传统教材存在的问题 　　计算机类课程的学习需要从计算机的角度思考问题，遵循计算机的规则解决问题。其教学对计算思维的培养有所忽视。 　　现在一般的C语言与数据结构编程类课程，采取的授课方式是大课堂讲解和机房上机练习，上课进度和上机安排一般不能完全同步，学生课下自主练习困难。另外，上机调试复杂且繁琐，学生课上往往不能完全记住老师机上演示的要点。以上各种原因造成不少学生对编程课的反映是概念难理解、调试难掌握，学习效果不尽如人意。 　　数据结构课程概念较多、思维方式较为抽象，如树、图等结构的建立、相应算法处理都有一定的理解难度，若先修课C语言编程基础不好，