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- 2018-11-22 发布于江苏
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生物和生物圈
课题 课时安排 共 课程标准 标注课程标准页码 对本单元的知识熟练掌握,形成知识网络。 教学重点 1、生物的特征。2、生态系统。 教学难点 生态系统的组成的理解 教学方法
讲授法、讨论法 教学准备 课前作业
单元练习
教学过程 教学环节 课堂合作交流
(修改人: ) 环
节 一
知识点的总结,知识框架的构建。
课中作业
环
节
二
难点,易错点的讲解。
课中作业
单元卷中,小组进行讨论,不懂的提问。
环
节
三
交流,反思,巩固。
课作业
课后作业设计:
(修改人: ) 板书设计:
生物的特征
1、生物生活需要营养。
2、生物能进行呼吸
。
3、生物能排除身体内产生的废物。
4、生物能对外界刺激作出反应。(应激性)
5、生物能生长和繁殖。
6、生物都有遗传和变异的特性
7.生物都是由细胞构成(除病毒外)。
第二节生物与环境组成生态系统
生态系统的概念
生产者:绿色植物
生物部分消费者:各种动物
生态系统的组成 分解者:腐生的细菌和真菌
非生物部分:阳光、空气、水等
三、食物链的概念
教学反思:
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