部编版小学一年级语文上册《z　c　s》第二课时教案分析.docVIP

部编版小学一年级语文上册《z　c　s》第二课时教案分析第二课时????? 一、创设情境，复习引入????? 1.师生谈话：上节课老师和大家一起去参加了小i的生日会，这节课我们继续去给小i过生日。????? 2.游戏：吃蛋糕。(课件出示：切成块的蛋糕，每一块上都写着一个声母或整体认读音节。)????? 3.导学：瞧，拼音宝宝们要吃蛋糕了，不过只有先读出蛋糕上的音节或声母才能吃到蛋糕，我们来帮帮它们吧。????? 设计意图：继续创设给小i过生日的情境，激发学生的学习兴趣，在游戏中复习巩固上节课的内容，为本课的 HYPERLINK /Health/ \t /Health/yi/_blank 教学做好铺垫。????? 二、情境激趣，拼读音节????? (一)学习两拼音节。????? 1.过渡：来参加小i生日会的拼音宝宝可真不少，瞧，它们也来了。(课件出示韵母：ɑ、e、u)它们也想认识z、c、s这三位新朋友，很快它们就和z、c、s交上了朋友。????? 2.课件出示z、c、s与ɑ、e、u相拼的两拼音节。????? 3.学生自由练习拼读。????? 4.学生当小老师领读音节。????? 5.加上声调读一读：课件出示带声调的音节，学生开火车拼读。????? (二)学习三拼音节。????? 1.过渡：z、c、s成了生日会上最受欢迎的拼音宝宝，大家都来和它们交朋友，它们