快与慢教学资源.docVIP

二、快与慢 ? 授课地点：　　多媒体教室 授课时间：　　1课时 【仪器材料】　　多媒体播放设备、 快与慢演示材料 【 教学目标 】 　　1.? 知识与技能 　　(1)?知道如何比较物体运动的快慢； 　　(2) 了解速度的概念，能用速度描述物体的运动； 　　(3) 理解速度公式，能用速度进行简单的运算； 　　(4) 通过对物体运动快慢的分析比较，培养学生的分析概括能力和初步的探究能力； 　　(5) 培养学生理论联系实际、应用物理知识解决实际问题的能力。 　　2.? 过程与方法 　　(1)?实例分析、对比、讨论； 　　(2) 初步体会双元相关物理量建立的一般思维方法。 　　3.? 情感、态度和价值观 　　　　　　　　　　　　　 　　 结合刘翔获得奥运会冠军的事例，对学生进行爱国主义教育。 　　　　　　　　　　　　　　　　 【 教学重难点 】 　　速度的得出和理解是本课的重点与难点。 【 教学过程 】 教师活动设计 学生活动设计 一、 如何比较物体运动的快慢 　　展示3组6幅画面，这是自然界和社会中一些物体运动的描述，提到运动我们都会想到有的运动快，有的运动慢。提出问题：在这些画面中，你是怎么比较鹰和箭鱼，蜗牛和树獭运动快慢的。鹰捕鱼和磁悬浮列车飞驰哪个运动得更快？ 　　学生观察画面 　　第一组：喷气式飞机每小时飞行950Km，磁悬浮列车最快每小时行驶430Km；