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将阅读和课堂教学有效结合起来 孙前方 长丰县第一中学语文组(邮箱QQ.com) 摘要：阅读是传承文化的重要手段。在当前形势下，学校和教师要敢于从素质教育入手，开放课堂，通过有效的指导和引领，指点学生阅读经典，并通过拓展延伸，将其与课堂教学适度结合，达到有效阅读、有效教学的目的。 关键词：阅读 引导 拓展 整合 有效 金庸先生在《我在浙大教什么》这篇文章里，坦承自己担任浙大人文学院院长“是想去提倡中国传统的人文精神”，“希望中国所有学理工的人，身上也带有浓烈的传统人文精神”。金先生进一步指出，华罗庚先生等卓有成就的大科学家，对中国传统文学有相当高的修养；外国的爱因斯坦、达尔文等人哲学上的造诣，恐怕还超过不少专业的哲学家。 作为当代著名学者，金庸先生确实高瞻远瞩。高尚的人文素养带来的可不仅仅是个人的修养，还有在学业上的进步，甚至于社会的前进。“它山之石，可以攻玉”，人文与科学完全是可以相互互补并相互促进的。而要具备这种人文精神，对传统经典的阅读就必不可少。而这些经典阅读，有些学校做得很好，但绝大部分学校由于分数指挥棒的影响，在这些方面只是流于形式。拙作拟就这些问题做一些探讨，提出一些肤浅之见。 一、阅读在当下的意义 这一点在前文已有论述。但是我还要赘述一点，就是阅读对于当前我们这个社会更有针对性的现实意义。当下，用“浮躁”来