2014版化学复习方略ppt课件（天津）第十四章 第一节 化学实验的常用仪器和基本操作（人教版）.ppt

考点 2 化学实验安全操作 试剂存放及实验操作的安全事项 (1)防火灾: ①可燃性、易燃性物质的存放要远离火源; ②用剩的白磷应该放回原瓶; ③不慎打翻酒精灯,酒精在桌面上燃烧起来,应该迅速用湿抹布扑灭。 (2)防暴沸: ①加热液体物质时为了防止暴沸,应在液体中加入沸石或碎瓷片; ②配制硫酸的水溶液或硫酸的酒精溶液时,要将密度大的浓硫酸缓慢倒入水或酒精中。 (3)防倒吸: ①拆卸加热法制取气体,并用排水法收集气体的装置时,应先从水槽中取出导气管,再撤掉酒精灯; ②用水吸收极易溶于水的气体时,要用倒置于水面的漏斗或其他防倒吸措施。 (4)防中毒: ①产生剧毒气体的反应应在通风橱中进行; ②实验室中的任何药品不能用口去尝; ③用剩的有毒物质应该及时回收处理。 (5)防污染: 对环境有污染的物质不能直接排放于空气中,要根据其化学性质进行处理或吸收。如尾气为CO,应该点燃。 (6)防爆炸: ①点燃氢气、一氧化碳等可燃性气体; ②用于还原金属氧化物的氢气、一氧化碳等还原性气体,在实验之前都要验纯。 【知识链接】 实验安全装置 1.防污染的安全装置 分类 装置简图 原理及使用实例 吸收式 容器中盛有与有毒气体反应的溶液,将未反应的有毒气体吸收,使其不扩散到空气中,造成污染 灼烧式 适当时候,点燃尖嘴中的可燃性气体,充分燃烧后,转化为对环境无污染的产物 收集式 利用气球或球胆将有毒气体收集后,另作处理,避免其逸散到空气中,污染环境 2.防倒吸的安全装置 类型 简易装置 原理及使用实例 隔离式 导气管末端不插入液体(水)中,或导气管插入密度大且气体难溶的液体,与液体呈隔离状态,可用来吸收易溶于水的气体 肚容式 由于漏斗或干燥管容积较大,当水进入漏斗或干燥管内时,烧杯内液面脱离“导管”下端,受重力作用,液体又回落到烧杯中。常用于吸收易溶于水的气体 安全 瓶式 使用较大容积的容器接收可能倒吸过来的液体,防止进入气体发生装置或受热的反应容器 【典例2】下列叙述不正确的是(　　) A.(2012·福建高考)易燃试剂与强氧化性试剂分开放置并远离火源 B.(2012·海南高考)硅酸钠溶液应保存在带玻璃塞的试剂瓶中 C.(2012·浙江高考)一旦金属汞洒落,必须尽可能收集起来,放在水中保存以防挥发;并将硫黄粉撒在洒落的地方,使金属汞转变成不挥发的硫化汞 D.(2012·福建高考)金属钠着火时,用细沙覆盖灭火 【解题指南】解答本题应注意以下2点: (1)明确所涉及物质的性质及其变化; (2)综合分析选择合理的事故处置方案和试剂存放方法。 【解析】选B。易燃试剂往往具有强还原性,易与强氧化性试剂发生氧化还原反应,故必须分开放置并远离火源,A正确;硅酸钠溶液有黏性,能将瓶塞和瓶口黏结,不应保存在带玻璃塞的试剂瓶中,B错误;汞蒸气有剧毒,且汞在常温下即可与硫化合,所以将硫黄粉撒在洒落的地方,使金属汞转变成不挥发的硫化汞,以减少毒害,C正确;活泼金属着火,最好是用沙土覆盖,D正确。 【互动探究】 (1)金属钠着火可用二氧化碳灭火器灭火吗? 提示:钠燃烧生成的Na2O2与CO2反应放出O2,故不能用二氧化碳灭火器灭火。 (2)硅酸钠溶液为什么要密封保存? 提示:硅酸酸性比碳酸弱,硅酸钠溶液吸收二氧化碳可发生反应Na2SiO3+CO2+H2O====Na2CO3+H2SiO3↓,而发生变质。 考点3 某些仪器的创新使用 1.“一材多用” (1)干燥管除用于干燥气体外,还可以用于防倒吸装置(如图 ①)、组装类似启普发生器的制取气体装置(如图②); (2)集气瓶除用于收集气体外,还可用于贮存气体(如图③)、 测量气体体积(如图④)、作洗气瓶(如图⑤)等。 2.“多材一用” (1)A组各图可以测量气体体积; (2)B组各图可以作为冷凝或冷却装置; (3)C组各图可以作为气体干燥或除杂装置。 【高考警示】 (1)在高考命题中往往会出现一些仪器的改进或创新用法,应注意理解创新意图,并在日常学习中主动创新。 (2)还应注意一些简易装置的组装,如气体发生装置、套管实验等,在明确原理的基础上,理解其用途。 (3)不可避免的会出现一些陌生仪器,如三颈瓶、Y型试管、恒压漏斗等,其原理和构造也不复杂。 【典例3】利用下列实验装置不能完成相应实验的是　(　　) A.用装置①测量生成氧气的化学反应速率 B.用装置②比较NaHCO3和Na2CO3的热稳定性 C.装置③中分液漏斗内的液体可顺利加入蒸馏烧瓶 D.装置④可实现制取CO2的“即关即止,即开即用” 【解题指南】解答本题需明确: (1)比较实验需控制变量,如装置②; (2)用连通器原理解释③、④两装置的工作原理。 【解析】选B。装置①可根据单位时间内生成氧气的体积测定反应速率,故A项正确;用装置②比较NaHCO3和Na2CO3的热稳