掌声教案用.docVIP

PAGE PAGE 5 《掌声》 长葛市第一小学 王菊芬 【教材分析】 这篇课文是人教版三年级上册第八组的第一篇课文，这组教材围绕“怎样去爱别人”这个主题来选编课文，将爱贯穿于感人肺腑的故事中。《掌声》这篇课文文字中饮食着相互而深刻的道理。课文情节对学生而言理解起来并不困难，但文章中多处对人物的描写，却言有尽而意无穷，其中饮食的人物情感是学生理解的难点，在教学中应巧设环节加以突破。 【设计理念】 以情激悟，让学生在对文本充分的阅读中感受阅读的快乐，以“感受英子的变化—感悟、深化掌声的意义”为课堂主线，抓住“情”源“掌声”，以情激情，感化学生，积淀情感。 【教学目标】 1、知识目标：能正确、流利、有感悟地朗读课文，理解重点词语。 2、过程目标：引导学生抓住关键词、句、段，深入理解课文，懂得课文中两次“掌声”含义。 3、情感目标：领会人与人之间需要尊重、鼓励，懂得要主动地关爱别人，也要珍惜别人的关心与鼓励。 【教学重难点】 指导学生朗读课文，了解小英的情感变化，深刻领会“掌声“的内涵。 【教学方法】 1、以读促思——激发学生阅读兴趣，培养学生阅读能力，通过反复品读，引导学生懂得文中词语的意思，并通过对重点语句的理解体会人物内心世界，从而生成个性化的理解。 2、以读悟情——引导学生在品读中积累，在品读中感悟，丰富升华学生的情感体验，提升学生的认识水平。 【教学准备】多媒体课件 【