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2018届初三英语全册Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes第1课时教案新版人教新目标版
Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes
Section A 1a—2d
一、【教材分析】
教
学
目
标
知识
目标 1. 能听、说、读、写下列单词:
license , smoke , safety , earring , pierce , cut, protect , anyway
2. 能正确使用以下常用表达’s license , no way , be worried about , get their ears pierced , sixteen-year-olds , spend time with friends , be excited about , take photos , stop doing sth
3. 能熟练掌握并使用下列重点句式:
1)I don’t think sixteen-year-olds should be allowed to drive . —I agree.
2)He should stop wearing that silly earring .
3) —Do you think teenagers should …? —Yes, I …/ No, I …. 能力
目标 通过听说训练,学会使用should be allowed to 结构表达自己的观点。 情感
目标 通过对学校或其他制度的讨论,培养学生自我判定是非的能力,作为学生什么该做、什么不该做,要做到心中有数针对一些社会的不良现象,也应该有极强的判定力和正义感。 掌握含有情态动词的被动句。I.复习
热身 课前3分钟检查单词预习情况,教师根据学生读的状况,适当领读,帮助学生正音。
1. Enjoy a song: If you are happy.
2. Revision “复习检查”
Revise and learn some words:
license , smoke , safety , earring , pierce , cut, protect , anyway Ⅱ.感知
体验
1. Learning tasks“示标定向” 出示这节课的三维学习目标。
学习并掌握下列单词:
licensecut, protect , anyway
(2)能正确使用以下常用表达:
’s license , no way , be worried about , get their ears pierced , sixteen-year-olds , spend time with friends , be excited about , take photos , stop doing sth
(3)能熟练掌握并使用下列重点句式:
1—I don’t think sixteen-year-olds should be allowed to drive . —I agree .
2)He should stop wearing that silly earring .
3) —Do you think teenagers should …?
—Yes, I …. No, I ….
2. Leading-in“导入新课”Show the new words on page 49 on the screen by a projector.
smoke v. 冒烟,drive v. 驾驶;驾车
pierce v. 刺穿;刺破[来]
license n. 执照;许可证
safety n. 安全, 安全性Say the words and have students repeat over and over again until they are pronounced fluently and accurately.
2) Now use “ is allowed to” and “ isnt allowed to” instead of “can do” and “cant do” to practice sentences.
3) Then ask students questions about things that their parents say they can and cant do.
Give an sample sentence using the structure above.
①--Do your parents allow you to choose your own clothes?
--No, they don’t.
(You should be allowed t
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