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中学化学课程的混合式教学实施与探索选择 　　摘 要：在新课程改革背景下，学校为促进教学更好的开展，对传统的教学方法进行创新改变。混合式教学模式的出现推动了教学改革的发展，被各个学校所学习与运用，混合式教学模式在一定程度上改善了传统教学模式的弊端，提高了学生的学习兴趣，使学生由原来的被动学习变为主动学习。初中化学课程是一项以实验为主、理论为辅的课程，十分注重实验的操作，在初中的化学课程中引进混合式的教学模式，可以有效的提高学生的实践与动手操作的能力，对学生的化学成绩有着一定的改善。本文主要对混合式教学进行简单的概述，进而对混合式教学在初中化学课程中的运用与发展进行分析。 　　关键词：中学；化学课程；混合式教学 　　初中化学是学生的必修科目，化学课程主要是以实验来传递知识，但我国现阶段的化学教学方式存在着一定弊端，教师过于注重课本知识的传授而忽略了实验在化学学习中的重要性，这样的教学方式就导致学生的知识掌握程度较低，教学效率不高，学生的化学成绩落后，为更好的改善传统教学模式的弊端，需要对传统教学方式进行进一步优化与改善。混合式教学方式的出现，能够有效的改善当前的教学现状，提高学生的学习积极性，同时也能够促使学生对知识更好地掌握。 　　一、 混合式教学概述 　　（一） 混合式教学模式概述 　　我国的科学技术在不断地发展与进步，各个行业都融入科学技术进行发展，学校也将这一技术