《小池》教案.docxVIP

《小池》教案 [教学目标]知识与技能：学会本课生字，理解重点词语和诗句，并能用自己的话说出诗句的意思。过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵和默写课文。情感态度和价值观：1．引导学生理解诗的内容，感受诗中描写的情景，进行美的教育，培养想象能力，激发学生热爱大自然的情趣。2．理解诗的内容，感受诗中描写的情景，激发热爱大自然的情趣。[重点难点]重点：理解诗句意思，体会作者感情。难点：读诗联想画面，感受诗歌清新自然的写作特点。[课前准备]教师准备：多媒体课件。学生准备：预习古诗与生字。[课时安排] 1课时[教学过程]一、创设情境，激趣揭题1．同学们我们以前学过一首古诗池上谁还记得,指名背出,这首诗主要写了什么?在池塘里小孩偷采莲花的事情.今天我们再来学习一首和小池塘有关的古诗，题目叫《小池》，板书题目。2．介绍作者：这首诗是唐朝的杨万里写的。[设计意图]由旧知识引入到新知识，让学生更容易接受。二、初读课文，整体感知1．同学们小池指的是小荷花池，也叫小荷塘。那么你们想象一下夏日的小荷塘都会有什么美丽的景象呢?学生自由想象并用语言描绘。2．课件出示小荷塘画面.我们一起看看屏幕，看看课文里的小池塘里都有什么？说一说图上画了什么景物。试着夸一夸小荷花池的美丽景色。那么诗人是怎么描写这么美的小池的呢?大家自己去读读吧，不认识的字,请拼音朋友帮帮忙。3．学生自由读诗，学习生字。4．检查