《丢丢铜仔》教学设计.docVIP

《丢丢铜仔》教学设计 授课教师：杨林中学 贺亚林 课时：1课时 一、教学内容 演唱《丢丢铜仔》 二、教材分析 本节课出自湖南文艺出版社出版的初中《音乐》七年级下册第五单元 -- 泥土的歌。本单元的教学内容由演唱、欣赏、音乐知识、活动与练习四个板块构成。 歌曲的演唱，教材选取了根据台湾名歌《丢丢铜仔》改编的二部合唱。这首改编后的二部合唱，要求学生用明快、清爽的声音，表现出欢快热闹的情境，体验与他人合作演唱的乐趣，并品味台湾民间小调的风格韵律。 三、学情分析?? 通过与班主任沟通了解，182班学生思维活跃，对音乐学习的兴趣很高，但是由于农村中学缺少专业的音乐教师，他们在音乐方面的知识比较薄弱，偏爱流行音乐，所以课堂气氛不能很死板，为了让学生在课堂上有兴趣，就要在教学设计上多下功夫，多互动使学生融入到课堂中，感受民族音乐的魅力。 四、教学目标 1、知识与技能目标：能根据火车律动的背景音响材料积极创编相应的声势节奏。 2、过程与方法目标：通过衬词与滑音的练习能够用明快、富有弹性的声音演唱台湾民歌《丢丢铜仔》，体验与同学合作演唱的乐趣。 3、情感态度与价值观目标：感受丢丢铜仔这首歌曲的轻快热闹的情绪和台湾方言的音韵魅力，激发学生对我国传统民歌的兴趣和热爱之情。 五、教学的重点难点 1、教学重点：演唱《丢丢铜仔》。 2、教学难点：分声部演唱《丢丢铜仔》，并有机地融合本歌的背景音响材料。