《桂林山水》教案.docxVIP

《桂林山水》教案设计教学目标：　　1、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　2、读中入境，读中悟情，了解桂林山水的特点，感受桂林山水的美，感受课文的语言美。　　3、通过自读自悟，领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比手法描写景物的方法。教学重点：引导学生感受漓江水、桂林山独特的美。教学难点：通过自读自悟，领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比手法描写景物的方法。教学准备：多媒体课件教学设计：一、 激情导入，激发兴趣1、同学们，我们伟大的祖国山河壮丽、风景秀美，有秀丽神奇的黄山、水平如镜的西湖、巧夺天工的苏州园林、美丽富饶的西沙群岛，更有那甲天下的桂林山水。(板书课题)2、今天，老师要和你们一起去观赏桂林山水，去深入地了解和领略它独特的美。坐稳你们的小船，让我们快乐出发！同学们快看------二、学法迁移，自学课文。1、小结学法。　　昨天，我们感受了漓江的秀丽风光，是通过读读、划划、练练、说说的方法（多媒体出示学法）来学的，下面请同学们继续运用这种方法以小组交流的形式自学第三节。2、出示要求。　　多媒体出示自学要求：读读：读第三节。　　划划：划出最美的句子。　练练：读出美的感受。　　说说：值得学习的写法。3、全班交流，通过刚才的自学，你知道了些什么？(师相机板书：奇、秀、险)4、你觉得哪些句子写得很美？请你给大家美美地读一读，我们来进行一个朗读比赛。谁觉得自己能够把桂林山的