以全国丙卷为例看高考地理能力测试.PPTVIP

概念、原理、规律： 语言表述。强调关键性字、词、句。 含义理解。内容指向、影响因素、过程机 理、相似概念区别----- 知识应用。在地理情景中应用 (1)分析图示沿海地区气候干旱的原因（10分） （全国卷 ? 2012） 气候干旱 蒸发强 降水少 气温高 东南信风背风坡 沿岸寒流 解题思路 纬度低 气 候 干 旱 蒸发强 降水少 气温高 纬度低 背风坡 寒流 安第斯山 东南信风 解题思路 在湿润和半湿润地区的湖畔、河边和海滨，偶见规模较小的沙丘群。其形成的主要条件为所在地区沙源丰富、多风、植被稀松。图5所示区域中，M 处发育了规模较小的沙丘群；H县城附近是著名的风口，冬季季风力尤为强劲；河流发源于黄土高原地区。 （1）分析M处附近沙源较丰富的原因。（6分） （全国卷? 2013） 沙源丰富 沙从哪里来？ 沙怎么来？ 黄土高原 沉积 水 风 解题思路 图5 (1)(M处附近的)河流从黄土高原携带大量泥沙，在河边、河床沉积；（3分）（河水水位季节变化大，）枯水季节河床裸露；（2分）风沙在此沉积。（1分） （3）分析该地区气候可能给农业生产带来的不利影响。（2014?四川卷） 依据材料解读信息 归纳地理事象特征 分析产生地理后果 联系人类活动评价 降水集中夏季、冬春雨水少；冬季低温、春温回升快。 可能导致冬春冻害、寒潮；春旱；夏季暴雨洪涝。 作物受灾、淹没农田，作物减产。 月 份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 气温（℃） 6.5 9.0 13.0 18.0 22.0 25.0 27.5 27.5 23.0 18.0 13.5 8.0 降水量（mm） 16 17 31 74 118 148 177 139 141 84 39 18 月 份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 气温（℃） 6.5 9.0 13.0 18.0 22.0 25.0 27.5 27.5 23.0 18.0 13.5 8.0 降水量（mm） 16 17 31 74 118 148 177 139 141 84 39 18 表1 加强区域认知，突出问题导向 区域认知：对区域特征、问题进行分析、解释、 预测的意识和能力。 （从差异性角度认识人、地关系） 人类生存的地理环境存在着明显的区域差异，这是地理环境最基本的特征，不同的区域自然、人文要素不同，人地关系的形式和问题也不相同。 降水在生态系统中被分为蓝水和绿水。蓝水是形成径流的部分（包括地表径流和地下径流）；绿水是被蒸发（腾）的部分，其中被植物蒸腾的部分称为生产性绿水，被蒸发的部分被称为非生产性绿水。据此完成6～7题。 （课标全国卷? 2014） 6.下列河流中，绿水比例最大的是 A.塔里木河流域 B.长江流域 C.雅鲁藏布江流域 D.黑龙江流域 区域环境特征比较：塔里木河流域——干旱的内流区域； 长江流域、黑龙江流域——湿润、半 湿润地区； 雅鲁藏布江流域——高寒地区。 31° 32° 121° 122° 35° 30° 15° 20° ● ● 地理位置 自然地理特征 联 想 人文地理特征 联 想 特征描述 关系分析 举例说明 热量带位置 海陆位置 气压带、风带中的位置 一个区域重视三个位置的认定： 问题 区域 依据“课标” “典型区域”“区域尺度” 形成认识相关区域问题方法 区域地理 ?运用地形图和地形剖面图，归纳某地区地势及地形特点，解释地形与当 地人类活动的关系。 ?运用图表说出某地区气候的特点以及气候对当地农业 生产和生活的影响。 ?运用地形图说明某地区河流对城市分布的影响。 ?举例说出某地区发展旅游业的优势。 ?举例说明地表形态对聚落及交通线分布的影响。 ?结合实例，分析交通方式的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响。 ?分析区域存在的环境问题与发展问题，诸如水土流失、荒漠化等发生的原因，森林、湿地等开发利用存在的问题，了解其危害和综合治理保护措施。 ?分析区域农业生产的条件、布局特点和问题，了解农业持续发展的