6-小学班主任工作中的表扬艺术.docVIP

自考本科毕业论文 题 目： 小学班主任工作中的表扬艺术 考籍号： 姓 名： 联系电话： Q Q 号： 专 业： 地址： 2017年10月 目 录 TOC \o 1-3 \h \u HYPERLINK \l _Toc5961 引言 PAGEREF _Toc5961 1 HYPERLINK \l _Toc28178 一、小学班主任工作中表扬艺术的重要性 PAGEREF _Toc28178 1 HYPERLINK \l _Toc27483 （一）表扬让学生有着饱满的精神状态 PAGEREF _Toc27483 2 HYPERLINK \l _Toc20357 （二）表扬让学生充满勇气和信心 PAGEREF _Toc20357 2 HYPERLINK \l _Toc11303 （三）表扬不断提升学生学习自主性和学习兴趣 PAGEREF _Toc11303 3 HYPERLINK \l _Toc25426 （四）表扬会让师生情感得到升华 PAGEREF _Toc25426 3 HYPERLINK \l _Toc23884 （五）表扬可以提高教学效果 PAGEREF _Toc23884 4 HYPERLINK \l _Toc15583 二、当前小学班主任表扬存在的问题 PAGEREF _Toc15583 4 HYPERLINK \l _Toc29137 （一）表扬两极化现象严重 PAGEREF _Toc29137 4 HYPERLINK \l _Toc25447 （二）表扬运用的次数不恰当 PAGEREF _Toc25447 4 HYPERLINK \l _Toc31506 （三）表扬缺乏针对性 PAGEREF _Toc31506 4 HYPERLINK \l _Toc21945 （四）表扬方法过于单一 PAGEREF _Toc21945 5 HYPERLINK \l _Toc27641 三、在小学班主任工作中恰当运用表扬的策略 PAGEREF _Toc27641 5 HYPERLINK \l _Toc21771 （一）大胆大量表扬 PAGEREF _Toc21771 5 HYPERLINK \l _Toc31507 （二）学会讲究表扬的方法和时效 PAGEREF _Toc31507 5 HYPERLINK \l _Toc30520 （三）表扬与严格要求相结合 PAGEREF _Toc30520 6 HYPERLINK \l _Toc16962 （四）表扬应面向全体、因材施教 PAGEREF _Toc16962 6 HYPERLINK \l _Toc17445 结 论 PAGEREF _Toc17445 7 HYPERLINK \l _Toc28963 参考文献 PAGEREF _Toc28963 7 PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 小学班主任工作中的表扬艺术 摘 要：表扬是一门重要的艺术，尤其是在教育教学过程中，学生需要来自教师的肯定，教师也需要培养发现学生闪光之处的能力。尤其对于一个班级的班主任来说，学会表扬学生，是他们有效管理班集体、与学生融洽相处的有利工具，也是走进学生内心的一把钥匙。因此，班主任要在大胆大量表扬的同时学会讲究恰当的方式方法，将表扬面向全体，将表扬与严格要求相结合。正确运用表扬，将会使教学效果有着质的提升、师生间的情感得到升华、学生精神状态饱满且充满自信、学习的自主性也将不断提升。 关键词：班主任，小学生，表扬，方法 引言 班主任在管理班级、面对学生的时候，要深刻认识表扬艺术的重要性。我所在的二年级班级是一群刚刚从一年级上来的小朋友们，对于他们，你得更加有耐心，因为有时候，他们其实就是一点点大的学生，什么都要问，什么都不懂，什么都好奇，所以在你面对这些一个又一个问题的时候，有的时候真的显得有些力不从心，烦躁的心情下开始拒绝回答，甚至严厉的责备：“你哪里来的这么多问题！”可是如果我们这时候学会表扬，学会运用语言艺术，恰恰就可以避免这些问题。你可以鼓励他多多问，多多看，多多学，这时候的学生会更加有学习的热情，对待事物也会有认真的态度，同时，也会更加尊重老师和信任老师。所以，作为老师