《左与右》教学设计.docVIP

《左与右》教学设计 年 级：一年级 备课人：王黔丽 教学内容：沪教版小学数学一年级第二学期第47、48页。 教学目标： 1.能说出自身躯干的左右位置关系。 2.能说出以自我为参照中心的左右位置。 3.能说出以其他物体为参照中心的左右位置。 教学重点、难点： 从以自我为参照中心确定左右位置过度到以其他物体为参照中心确定左右位置。 教学准备：课件 教学过程： 一、导入 1.游戏：老师念儿歌，学生做动作： 伸左手，伸右手； 左边拍拍手，右边拍拍手； 左手摸右耳，右手摸左耳。 2.刚才我们做了什么游戏？ 师：左和右是表示位置的词，今天我们就来学习和位置有关的知识“左与右”。（板书课题：左与右） 二、教学左右位值关系 1.课件出示运动场图，学生看图。师：小丁丁们的学校正在举行运动会，我们一起到现场去看一看吧！运动员们正进行激烈的比赛，小丁丁、小巧和小胖都是拉拉队员的成员，正在为参赛选手呐喊助威呢？你们看小丁丁的右手拿什么？左手拿什么？这是他的（左腿），这是他的（右腿）。 2.游戏：认识自身驱干左右位置关系。 规则：听口令，做动作，比比谁快又对。 举左手，举右手； 抬起左脚，抬起右脚； 伸出左手指左边，伸出右手摸左耳； 伸出左手拍右肩，伸出右手拍右腿。 以小组为单位，根据老师口令做动作。 3.小朋友们你能不能以自己为中心看一看你的左边是谁？右边是谁？自己说一说。生先练习说再指