2017年“国培计划”宁远县小学学数学 工作坊C579自评表.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT2 2017年“国培计划”宁远县小学数学教师工作坊C579研修项目 自评表 附件1：2017年湖南省“国培计划”教师工作坊研修项目评价标准 一级指标 二级指标 权重 评价要点 评价办法 得分 得分要点陈述 组织领导 （12分） 领导重视 2 市（县区）或承担机构安排领导分管0.5分；成立了领导小组（项目组）0.5分；有专人具体管理0.5分，管理有力0.5分。 网上查看实施方案及相关资料。 2 教育局领导有专人分管 研修团队 2 建设了高水平的工作坊主持人团队，由省市县教学名师（坊主）、学科教研员（辅导员）、培训机构专职教师（管理员）组成“三人行”主持人团队1分；其中坊主和辅导员必须有对口专业的中级（或以上）职称，共1分（一人不合要求扣0.3分）。 网上查自评后上传补充材料：网上查“主持人团队简介”。 2 坊主是特级教师，辅导员是学科带头人 监督管理 2 培训、教研、基地校等协同较好1分；建立了激励和约束机制1分。 网上查看相关资料或实施方案。 2 有制度 研修人数 1 按标准遴选、组织学员研修（少1人扣0.5分，扣完为止）。 网上查看。 1 100人 研修时间 1 按规定时间开坊1分（推迟一个月内扣0.5分，推迟一个月以上扣1分）。 网上查看开坊时间、用坊情况。 1 9月开始 研修经费 4 安排了足够使用的配套经费，保障主持人团队人员劳务费、专家授课费2分；保障线下集中研修学员餐宿费2分。 网上查看承担机构经费投入与使用情况。 4 安排了足够的经费 研修管理 （35分） 制度管理 2 有完善的工作坊研修管理制度2分。 网上查看工作坊研修管理制度。 2 有完善的制度 2 有明确的工作坊主持人团队职责1分，小组长职责和学员职责（研修任务）1分。 网上查看相关职责。 2 有明确职责 计划管理 2 有科学的操作性强得工作坊研修实施方案（研修计划）2分。 网上查看研修实施方案或计划。 2 有方案有计划 文化管理 3 logo设计、主页、研修简报等的呈现效果，相互学评的研修态度，方案与公告中体现出的激励方式和措施（6个评价点，每个0.5分） 网上查看。 2 有logo设计 过程管理 4 做好了学员信息收集、核实、督促上网研修等基础性工作2分。做好工作坊的日常管理，及时发布公告、发布学情、活动安排1分，及时传达项目组、管理员对培训的通知与要求1分。 网上查看相关工作记录、公告、学情通报、学习简报、活动安排；项目组负责人评价。 4 有学情通报、活动安排 3 组建了坊内学习小组记1分；开展主题研修2次以上记2分；少一次扣1分。 网上查看。 3 10个小组，开展了5次主题研修 5 布置并批阅学员提交的作业3分（布置2个以上1分，实交率80%以上1分，批阅1分），对学员进行个性化指导2分（无定性评语不记分）。 网上查看研修作业批阅情况。 4 布置了5个作业 4 检查作业的原创性并点评和推荐学员优秀作业、心得、资源2分（随机查6件，出现网抄或质量差1件扣1分），指导学员提炼、汇聚、加工优秀的活动成果2分（随机查6件，出现网抄或质量差1件扣1分）。 网上查看推优资料和成果资料。 2 学生作业原创优质不多 3 及时解答学员学习中的问题（答复率5%、10%、30%以上分别记1分、2分、3分）。 网上查看研修问题、典型问题答疑。 2 解答了学员问题 4 认真做好本坊学员的监管评估工作1分，制作高质量的研修简报3期以上2分，每次主题活动结束后，做好研修总结1分。 网上查学情通报、班级简报、总结和新闻稿等宣传推介资料。 3 有4期研修简报 3 工作坊研修结束后，及时配合省项目组进行评优工作1分，并向省级项目组提交研修总结2分。 查看网上相关工作记录及文档材料。 3 提交了总结 活动开展 （38分） 活动设计 8 有具体的活动方案1分；活动主题具有研修价值，符合当前学科教学需要，体现了信息技术与学科整合2分；活动目标明确，任务要求具体2分；活动时间分布科学合理1分；活动流程科学明晰，安排合理2分。 网上查看主题研修活动方案以及活动开展情况。 8 有活动设计、科学、合理 课程设计 5 有计划地指导学员学习坊内预设课程2分；选择并上传符合主题研修需要的优秀课程资源3分（无本土资源扣1分，无坊主推课扣3分）。 网上查看主持人团队通过公告、简报和答疑等对学员课程学习指导，查看坊主推课情况。 5 有坊主推课 网上活动 13 学员参与度高3分（参与者在80%以上记3分，70%以上记2分，60%以上记1分，未达到60%的不予计分）；主持人团队积极参与和关注活动开展，及时点评、总结和推优4分；研修生成资源丰富（每个活动平均每人一个）2分，生成性资源切合主题研修2分；每个活动原创性资源50%以上2分。 网上查看和统计学员参与度情况，以及主持