2018版高中语文人教版先秦诸子选读课件：第一单元 二、当仁不让于师 -语文备课大师【全免费】.pptVIP

第一单元 《论语》选读 二、当仁，不让于师 内容索引 预读先学 —— 读文本内容，知文理学基础 精读研析 —— 读课文题点，析思路明答案 多读厚积 ——读优秀作文，积素养提技能 预读先学 ——读文本内容，知文理学基础 释文题 “当仁，不让于师”是《论语·卫灵公》中的一句话，意思是说，面对仁德之事，对老师也不必谦让。从这句话里，我们能感受得到孔子对弟子人格的尊重，对仁义的重视，我们也能体会到孔子与弟子之间平等和谐的关系。尽管绝大多数弟子都比孔子年轻很多，但他从不阻止弟子表达自己的意愿，而是鼓励他们畅所欲言。孔子的这种教育理念和教育实践，很值得我们深思，尽管他生活在2 500年前的人类文明发祥时期。 知文明理 明主旨 本课所录选文分别是从弟子对孔子的态度和评价、孔子对自己的态度和评价及孔子对待弟子的态度和评价三个方面来刻画孔子形象的，既展现了孔子与其弟子之间相互尊重、相互平等的师生关系，又表现了孔子对仁德的高度重视和执著追求。 语言积累 1.词语理解 (1)通假字 ①君子一言以为知，一言以为不知 通“___”，____________ ②道之斯行 通“_____”，_____ ③子见南子，子路不说 通“____”，_____ ④夫子矢之曰 通“___”，______ ⑤毋吾以也 通“___”，____ ⑥莫春者，春服既成 同“____”，____ ⑦鼓瑟希 通“____”，______ 智 聪明、智慧 导 引导 悦 高兴 誓 发誓 已 停止 暮 晚 稀 稀疏 (2)一词多义 ①绝 人虽欲自绝：_____　　　　　　　　　 不如早与之绝： ______ 　　　　　　　　　 空谷传响，哀转久绝： ____ 　　　　　　　　　 抢呼欲绝： ______ 　　　　　　　　　 假舟楫者，非能水也，而绝江河_____________ 独与迈乘小舟至绝壁下： ______ 　　　　　　　　　 断绝 绝交 停止 绝命 横渡 陡峭的 仰之弥高，钻之弥坚： ____________ 弥天大罪： ___ 　　　　　　　　　 既而弥月不雨，民方以为忧： _______ 　　　　　　　　　 敢拜子之弥缝敝邑，寡君有望矣： ____ 　　　　　　　 ②弥 越发，更加 满 满，整 弥补 莫春者： ____________ 　　　　　　　　　 后世之谬其传而莫能名者： _________ 　　　　　　　　　 稍出近之，慭慭然，莫相知： ____________ 　　　　　　　　　 莫须有： ____________ 　　　　　　　　　 ③莫 同“暮”，晚 没有(谁) 表否定，不 表测度，或许 ④疾 伯牛有疾： _________ 　　　　　　　　　 君子疾没世而名不称焉： ________ 　　　　　　　　　 屈平疾王听之不聪也： _____ 　　　　　　　　　 顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰： __________ 　　　　　　　 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻： _____ 　　　　　　　　　 一般的病 忧，患 痛心 强，猛烈 锐利 (3)古今异义 ①君子学道则爱人 古义：____________ 今义：丈夫或妻子；指恋爱中男女的一方。 ②君子一言以为知 古义：__________________________ 今义：认为。 关爱别人。 以，可以；为，表现出来。 (4)虚词归纳 ①也 昔者偃也闻诸夫子曰： 　　　　　　　　　　　　　　　　 吾与点也： 　　　　　　　　　 陈胜者，阳城人也：___________________ 安求其能千里也： 　　　　　　　　　 句中表示停顿的语气词 ②于 子路宿于石门：_________ 于人为可讥，而在己为有悔： 　　　　　　　　　 业精于勤，荒于嬉： 　　　　　　　　　 当仁，不让于师： 　　　　　　　　　 而君幸于赵王：________　　　　　　　　　 仲尼岂贤于子乎：________ 句末语气词，表肯定 句末语气词，表判断 句末语气词，表疑问 介词，在 介词，在……方面 介词，由于 介词，向 介词，被 介词，比 2.词类活用 (1)犹天之不可阶而升也：_____________________ (2)所谓立之斯立：________________________ (3)动之斯和：________________________________ (4)博我以文，约我以礼：___________________________________ (5)既竭吾才，如有所立卓尔：___________________ (6)噫！天丧予：__________________________ 名词作状语，沿着台阶 动词的使动用法，使……立　 动词的使动用法，使……动，发动 形容词