“鱼骨图分析法”在国培课程研发中的应用.docVIP

“鱼骨图分析法”在国培课程研发中的应用 　　【摘 要】培训中课程研发成为培训内容与技能之一，为让参训者能研发符合本学科内容的主题课程，形成体系化专题课程服务于“送教下乡”，选择“鱼骨图分析法”有利于达成这一目的，并结合小学科学培训项目团队应用“鱼骨图分析法”的课程研发实践，丰富课程资源以解决培训的供需脱节，提高工作成效，也为教师不断提高素养、夯实教学基本功找到一条实践途径。 　　【关键词】课程研发 鱼骨图分析法 实践应用 　　由教育部、财政部主导的中小学教师国家级培训，于2010年实施以来进行了五个年头，对于推进西部农村础教育均衡发展与改革，提高教育质量产生了积极作用。随着国培工作的逐步深入，培训中课程研发成为培训内容与技能的一个重要内容之一，对提高国培成效具有一定的现实价值。 　　云南曲靖师范学院承担了“国培计划2015”项目培训者培训工作以来，课程研发成为培训工作每一阶段的重点任务之一。为了让每位参训者能研发符合本学科内容的主题课程，以形成体系化专题课程服务于“送教下乡”课程研发任务，选择恰当的方法有利于我们达成这一目的。为此，项目团队尝试“鱼骨图分析法”的应用实践，有效完成了课程研发工作。 　　1 “鱼骨图分析法”的涵义与优点 　　1.1 “鱼骨图分析法”的涵义 　　鱼骨图分析是一种因问题特性而引发的思维散发方式，因其结构痕迹形如鱼骨架而得名，由石川馨提出的一