（北师大版）一年级下品德与社会教学实录-二年级生活什么样1.docVIP

----小学资源网（ HYPERLINK ） 投稿电话：010 QQ:2355394508---- 一年级下品德与社会教学实录-二年级生活什么样1北师大版 一、教学内容：北师大版小学品德与生活一年级下册第四单元主题二《二年级生活什么样》 二、教学目标： 1、通过与二年级同学的交往，发展语言表达能力和人际交往的能力。 2、了解二年级的学习与生活，增强对二年级生活的向往，培养学生积极向上的生活态度，树立对新生活的信心。 三、教学重点： 让学生多方面感知二年级的生活。 四、教学难点： 合理、有效地让学生自发地去活动，体会二年级生活的快乐。 五、教学准备： （一）学情分析 一年级与二年级同属于低年段，所以一、二年级的学生经常在一起活动，学生有机会观察二年级学生的学习与生活情况。同时学生也想更深入地了解二年级同学的学习生活究竟是什么样，跟一年级究竟有什么不同。通过平日参与生活课的各项活动，学生已经初步养成了与他人交往、合作的能力。他们喜欢观察，善于动脑，乐于探究，并能主动学习他人的优点，学生各有各的特长。 （二）课前准备 1、事先联系好要观察的二年级教室。 2、找好二年级的同学当嘉宾。 3、事先想好采访时所要提出的问题。 4、课件、伴奏歌曲、小记者证、自制简易话筒、红苹果形状卡纸、愿望树。 六、教学过程 （一）、谈话导入，词语游戏—正话反说。 师：上课。 生：老师，您好！ 师：同学们好！ 生：（班长说）坐下。 师：听说同学们是很聪明的，今天老师要考考同学们，进行一个词语游戏：正话反说，哪位同学会读？钟明协，请你说。 生：上海——海上 师：郭梦莹，蜜蜂，黄展霖，蜜蜂。请坐。张紫延，请你说。 生： 奶牛，姚银林，牛奶。 师：吴晓芙，请说。 生：事故——故事 师：下面，我们开一个小火车读词语。从曾润锴开始。 生：上山——山上，马上——上马。 师：请张伦涛说。 生：我是谁——谁是我。 师：开到张子博这里。 生：我爱你——你爱我，红火——火红，说话——话说，水池——池水，清冷——冷清，我教他——他教我，他笑我——我笑他。 师：同学们果然聪明过人，表现得非常棒！下面分小组来朗读一次。 生：两大组互相读（声音响亮地）。 师：这些词语可是二年级才学的，看来同学们挺聪明的，同学们真棒！今天我们学习品德与生活《二年级生活什么样》，打开书42页。 生：学生纷纷打开书。 师：小手放桌面，题目就叫—— 生：二年级生活什么样。 师：小眼睛。 生：亮晶晶，齐读题目。 师：刚才很多同学很好奇，看到老师请来的嘉宾，请二年级的嘉宾起来（面向一年级的同学），这些同学认识吗？胡启华，你认识吗？ 生：认识，是二年级的哥哥姐姐。 师：原来他们是二年级的哥哥姐姐，好，请坐。我们给一些掌声好不好？欢迎他们跟我们一起上课。 生：学生鼓掌欢迎。 师：同学们，你们即将升入二年级了，很想了解一下二年级生活是什么样的，是吗？ 生：是的。 （二）、多方面感知体会二年级生活。 师：今天老师给同学们做一个小记者的机会，在上课之前，同学们都去过二年级的教室学习和活动的地方，看过了，是吗？看到课桌、他们的黑板报。既然是做小记者，那就要做充分的准备，那你在参观的时候，你看到了什么？汪佳，请你说。 生：我看到二年级的哥哥姐姐在认真地做广播操，清扫走廊上的垃圾，他们亲自动手画黑板报。 师：回答得真好，掌声表扬！ 生：棒，棒，棒，你真棒！ 师：看来，同学们观察得很细心，那你有感兴趣和不明白的问题吗？四个同学讨论一下，你有哪些问题想问嘉宾的？ 生：学生兴致勃勃地说，老师巡视并指导（边播放轻音乐）。 师：拍拍手。 生：坐端正。 师：刚才小组里讨论一下二年级生活什么样，从学习、清洁卫生、早操等方面进行讨论，请小组派出一名代表采访一下嘉宾，听他们说说二年级的生活是怎样的。先请吴晓芙小记者。 生（小记者）：我想问问，二年级和一年级有什么不一样的呢？ 嘉宾：当然不一样了，一年级是全校最小的，需要有人照顾，可我们上了二年级长大了，许多事情都是我们自己做。 嘉宾： 师：说得真好！掌声表扬他们。 生：棒，棒，棒，你真棒！ 师： 小记者问问题非常棒，二年级嘉宾回答问题也非常好，请回去。 嘉宾：我们学的知识也多了。 师：还有哪位小记者想来采访？请胡景堂小记者。想问哪位嘉宾，邓健恩嘉宾吧！ 生：我想看看你们的作业本写得怎么样。 嘉宾：请看，这是我们的作业本。 生：哗，写得真漂亮！ 师： （拿起作业本）真的写得很整齐。 生：是呀！写得真好！ 师：胡景堂小记者很有礼貌，我们再用掌声表扬他。 生：棒，棒，棒，你真棒！ 师： 请回去，还有哪位小记者呢？何颖诗，小记者，过来吧， 生（小记者）：你好！请问你们每周都上些什么课？ 嘉宾：和一年级的差不多，但是学的知识又增加了许多。 师： 谢谢两位记者和嘉宾，同学们给掌