教学设计《生活中的各行各业》】.docVIP

教学设计： 《生活中的各行各业》 桐梓镇安乐小学校 申洪雁 一、教学目标 1、让学生了解生活中的不同行业，感受劳动者给自己带来的方便。 2、培养学生尊重各行各业的劳动者，珍惜他们的劳动成果。 二、教学重难点 1、让学生懂得生活中离不开各行各业的劳动者。 2、培养从小树立尊重他人、人人平等的观念。 三、教学课时 一课时 四、教学过程。 一课时 一、创设情境，导入新课。 1、导入：请同学说说你说了解的不同行业。 2、板书课题：《生活中的各行各业》 二、新授课 1、游戏感知职业，并了解各行各业之间的联系。 （一）你做我猜 ①出示游戏规则。 ②学生上台表演。 （二）行业间的联系。 ①猜食物：四四方方——弯弯曲曲——开水冲泡（方便面） ②提问：假设你是方便面厂厂长，生产方便面要和哪些行业合作？ ③考听力：谁在最短时间记住这首童谣。 （方便面？面粉？面粉？ 小麦？小麦？农民。） 2、行业的变化。 （一）消失的行业 （二）新兴的行业 （三）变化着的行业 3、反思感受。 ①设想：如果没有这些人，我们的生活会怎么样？ ②出示图片：假如没有建筑工人， 假如没有建筑工人， 假如没有理发师， 假如没有医生， 假如没有交通警察， ③学生交流讨论。 ④向老师说说感谢的话。 4、学会感恩。 ①“五一劳动节”想对劳动者说些什么？ ②制作节日贺卡送给你想表示感谢的人。 三、总结。 在歌曲“劳动最光荣”中结束课程。 板书： 小麦 ↑ （运输）汽车 ← 方便面 → 食品加工厂（工业） ↓ 塑料袋（化工业） 1