实验初中数学初三《图形的旋转》2课时精品导学案.docVIP

编制：彭潇 审核：九年级数学组 日期级_____________小组_____________姓名_______________家长签名______________ 编制：彭潇 审核：九年级数学组 日期班级_____________小组_____________姓名_______________家长签名______________ 学习目标1、掌握旋转的定义以及相关概念 2、理解旋转的基本性质 3、利用性质解决相关问题。 重点：旋转相关概念以及性质 难点：利用性质解决相关问题。 一、预习导学： （一）．自学教材P59并填空： 1、把一个平面图形___着平面内某一点O_____一个角度，就叫做图形的旋转，点O叫做_________，转动的角叫做________。因此，旋转的决定因素是_________和_________。 （二）．自学检测： 1.钟表的分针匀速旋转一周需要60分．(1)指出它的旋转中心；(2)经过20分，分针旋转了_________度. ＥＤＣＢ Ｅ Ｄ Ｃ Ｂ Ａ Ｍ 3.如图：DABC是等边三角形，D是BC上一点，DABD经过旋转后到达DACE的位置。（1）旋转中心是_______（2）旋转了_______度.（3）如果M是AB的中点，那么经过上述旋转后，点M转到了________________. （三）自学教材P60探究，总结归纳旋转地性质。 ①_______________________________________________________ ②_______________________________________________________ ③________________________________________________________ （四）旋转性质的应用 1、已知△ABC是直角三角形，∠ACB=90°，AB=5㎝，BC=3厘米，△ABC绕点C逆时针方向 旋转90°后得到△DEC，则∠D=______,∠B=______，DE=_______㎝，EC=______㎝， AE=_______㎝，DE与AB的位置关系为_________________. 正方形ABCD中有一点P，把△ABP绕点点B旋转到△CQB,连结PQ， CODP C O D P B A （第4题图） 课堂探究 下列现象中属于旋转的有____________ ①地下水位逐年下降；②传送带的移动； ③方向盘的转动；④水龙头的转动；⑤钟摆的运动；⑥荡秋千 2.等边三角形至少旋转_____度才能与自身重合。 3.图1可以看作是一个等腰直角三角形旋转若干次而生成的则每次旋转的度数可以是（ ） A．900 B．600 C．450 D．300 4．如图，在等边中，，点在上， 且，点是上一动点，连结，将线段 绕点逆时针旋转得到线段．要使点恰好 落在上，则的长是（ ） 5.如图2，图形旋转一定角度后能与自身重合,则旋转的角度可能是( ) A、300 B、600 C、900 D、1200 图1 图2 图3 图4 6.如图3，把△ABC绕着点C顺时针旋转350，得到△A＇B＇C，若∠BCA＇=1000，则∠B/CA的度数是__________。 7.如图4，P是等边△ABC内一点，△BMC是由△BPA旋转所得，则∠PBM＝______°． 三、巩固提升 8.如图，O是等边△ABC内一点，将△AOB绕B点逆时针旋转，使得B、O两点的对应点分别为C、D，则旋转角为________，图中除△ABC外，还有等边三形是__________． 第10题第9题 第10题 第9题 第8题 第8题 9.如图所示，△ABP是由△ACE绕A点旋转得到的，那么△ABP与△ACE是什么关系？ 若∠BAP＝40°，∠B＝30°，∠PAC＝20°，求旋转角及∠CAE=____°∠E=____°∠BAE=____° △ABC是等腰直角三角形，BC是斜边，P是△ABC内一点，将△ABC绕点A逆时针旋转后于ACQ重合，，如果AP=3，则PQ=__________ 11．如图，用等腰直角三角板画∠AOB=45°，并将三角板沿OB方向平移到如图所示的虚线处后绕点M按逆时针方向旋转22°，则三角板的斜边与射线O