写字教育发言稿新建 Microsoft Word 文档.docxVIP

书法是中国传统文化的瑰宝，其历史悠久，源远流长。书法既是一项独特的艺术，又是一项综合性的艺术。通过学习书法，会使同学们从小产生民族自豪感和自信心。书写时手、眼、脑的协调配合，高度集中的精神状态和宁静高雅、心无杂念的心理状态，对人体各系统的调节发育都有好处，对培养同学们优美的情感和高尚的情操，提高审美能力的作用更是不言而喻。一、字是“门面”，一手好字，受益一生。同学们终将长大步入社会，而在竞争越来越激烈的当今社会，写得一手漂亮的字，无论是学习、工作还是生活，都会给人留下好的印象，从而增强自信心。二、宁静致远，静能生智。学书法能使人变“静”，培养人的专心、细心、耐心和毅力等，从而提高人的整体素质。同学们大都是独生子女，而且你们都冰雪聪明，但普遍心理浮躁、做事马虎、缺少耐心和毅力。学书法，是治疗此毛病的绝好良药。三、学书法，能提高学习成绩。一是间接提高。字写得好，可以增强自信心，激发学习兴趣，从而带动其它学科成绩的提高。考试的卷面印象分可能会左右人的一生。有位多年参加高考阅卷的老师应邀到某中学参加书法讲座活动，他语重心长地对全体师生说：“我多年来参加高考阅卷工作，我们改卷老师最深切的感受就是：字写不好，就别想得高分！如果因为写字差的原因每科被扣掉一分，总分就比别人少六、七分，语文的作文书写印象分可能相差就更大了。差一分，大学的档次可能就要降一等啊！”四、练习书法可以培养学生的良好行为习惯。学习书法，要从一笔一画做起，有规有矩，如起笔、行笔、收笔都十分讲究，这好像做事，起笔像做事的开端，行笔恰似做事的过程，收笔如做事的结尾。通过练习书法，可以锻炼一个人做事认真、沉稳、有始有终的品格。日复一日，同学们的良好行为习惯便会在不知不觉中养成。各位领导，各位书法家，老师们，同学们：大家好！今天我校举行创书法特色学校的启动仪式，这是创办学特色的一个动员令。通过形式多样的书法教育活动，必将使我们的学生沐浴在传统文化的春风里，宏扬民族精神，做一个秀外慧中的现代人。今天出席启动仪式的书法家有： XXXXXX汉字和汉字文化作为传承中华文明的载体，以其独特的形态，深刻的内涵，享誉世界语林，是我们中华民族传统文化的瑰宝，是我们祖先智慧的结晶，是我们中华民族的骄傲。中国书法是一门古老的艺术，历史悠久，源远流长。春秋时期的《礼记》就把“书”列在“礼、乐、射、御、书、数”的“六艺”之中。书法艺术经过几千年来的发展变化，凝结了中华民族的聪明智慧和不朽的创造，被誉为中国古代第五大发明。它集实用与欣赏于一体，内涵博大精深，能陶冶我们的高尚情操。书品如人品，我们应当以古代书法家为榜样，学习怀素的坚忍不拔，王羲之的勤勉严谨，海瑞的为民请命、林则徐的抗争外辱、郑板桥爱民如子等，把历代书法名家的崇高品德，当做一面镜子，激励自己以德治书，以德治学。学习书法，还能促进我们思维发展，提高观察水平，培养耐力和能力。因此，我们应从现在做起，做中华传统文化的继承着、发扬者，做一个儒雅高洁的中国人。在今天之前，我们已经为书法特色学校的启动，做了一些前期工作。比如，我们已经在师生中，进行了广泛地宣传，在教师中举办了书法讲座，举行了硬笔书法比赛，设置了专职书法教师，配备了书法教学辅导教师；在课程的设置上，我们也进行了调整，每个班级每周设了一节书法课，一节习字课。当然，这远远不够，从今往后，我们将在书法家的引领和指导下积极扎实地工作，努力营造习字的氛围，陶冶情操，让师生们乐于练字；健全书法练习及等级评定机制，让师生们勤于练字；加强书法教育教学科研，提高书法教育的科学性。书法教育，我们将以国家教委《关于加强九年义务教育阶段中小学生写字教学的通知》和《九年义务教育全日制小学写字教学指导纲要》为依据，以语文教学改革为龙头，以书法教学改革为新特色，推动学校的特色特长建设，全面推进我校的素质教育工作，为培养造就具有创新精神和实践能力的“四有”人才打下坚实的文化基础、艺术根基。通过特色的打造，书法的练习，情操的熏陶，我们将让孩子们深深懂得一个道理：写好方方正正方块字；做个堂堂正正中国人。我国的汉字是至今通行的世界上最古老的汉字，是中华民族文明智慧的伟大表现。因此，能写出规范的汉字，是对中国文字的弘扬和继承，也是一个人的终身财富。为了激发全体孩子学生写字练字的兴趣，促使孩子们形成规范书写的意识，培养学生良好的书写习惯，今天午读课，全校学生举行“写字比赛”活动。比赛时，要求孩子们遵循正确的坐姿，即头正、身直、脚放平、胸部距桌子一拳。写字时要求手离笔尖一寸、眼离书本一尺。在比赛过程中，老师要给我们学校写字姿势最漂亮的孩子拍照。从本次写字比赛结束后，每个班级评选出5名写字能手到学校进行表彰，学校将对优秀作品以板报的形式展出。优秀作品的评奖标准是：1、书写规范、工整，不写错别字，不乱写繁体字或简化字；2、点画精到，线条