写景抒情类散文整体阅读教师版.docVIP

高三语文专题复习·散文阅读 整体感知一（写景抒情类散文） 【学习目标】 （1）了解写景抒情类散文的一般特点。 （2）初步掌握写景抒情类散文整体阅读的一般方法。 （3）理清行踪与线索，赏析艺术技巧，概括情感与主旨。 【课堂体验】 一、阅读下面的文章完成—4题。采　　春乔忠延冬季日短夜长。农人说十月里天碗里转好婆姨做不熟三顿饭。是呀刚刚日头还在当顶扫了扫院子喂了喂鸡出溜一下便滑到西山梁上去了。白日真短短得匆匆忙忙慌慌张张气气喘喘。城里人也不例外上个班两头不见太阳。早晨起床屋里黑晚上下班外头黑回到家里倒是亮堂可那不是阳光却是灯光忙忙碌碌一天就这么过去了。日子这么紧紧张张应该没有丝毫也没有。非但没有觉得冬日短暂一个个都感到缓慢要不为啥总见书卷报端出现漫长的冬季呢！冬季的漫长是人们感觉出来的不是人们煎熬出来的。日光淡淡的没有一点儿温色寒气就像草原上的群狼到处肆虐。伸出手手冻得疼。走几步路脚冻得疼。手脚冻木了不疼了鼻尖却辣辣地疼。疼得眼睛直想流泪却强忍着不敢流怕流出来把冰碴子挂在脸上。这日子还能说是过吗？不是在熬在煎熬。一煎熬日子就长唉好漫长好漫长的冬天呀！好不容易熬到立春了可春天只在日历上露脸天地间还是忽一日地皮软了。踏上去不再像往日那样硬邦邦倒似是踩在了海绵上软软的柔柔的。抬起头高高的杨树梢垂挂起絮穗穗萧疏的柳树条开了黄翅翅。哈呀河边沿垄堰根一色的绿气正在蔓延。真让人摸不着头脑春天却悄无声息地来了。好啊春来了！春来了 采春！采春？怎么个采法？采法不复杂。满地是春气走一走浑身是春情；小溪流春水洗一洗满脸是春意；山壑荡春风爬一爬萦怀是春温。更别说枯树丛里的 还有人比他们更贪婪见到春色手也痒心也痒。手痒没动手心痒大动心把那春意、春情、春光甚而春枝春叶、春蕾春花装满一肚子塞满一脑子。回到家里放不下躺在床上推不开睡在梦里仍是春水 凡人采回的青枝绿叶香着香着淡了散了；凡人采回的蓓蕾花朵开着开着败了干了。而诗人采回的春天却永恒地绿着香着。白居易的春草从唐朝绿满书卷绿到辛弃疾的春花从宋代香满庭堂香到了今天。(有改动)日子这么紧紧张张应该过得快吧”人们为什么又觉得它“漫长”？写冬日“漫长”有什么作用？(6分)　________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 1. 漫长：寒冷没有生机；难熬。(每点1分)作用：日子过得快与漫长对照使行文富于变化；写漫长也是写煎熬为后文写“采春”的欢乐做铺垫。(每点2分)结合语境简要分析下列句子所表达的感情。(4分)(1) 好啊春来了！(2分)________________________________ ________________________________________________________________________ (2) 辛弃疾的春花从宋代香满庭堂香到了今天。(2分)____________________________________________________ 2. (1) 经历冬日煎熬后对春天终于来临的喜悦。(2分)　(2) 对诗人将春意凝为诗歌、传承后人的赞美。(2分)　散文的美往往是通过语言表现出来的请简要概括第④段的语言特色。(4分)______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3. ① 多用口语、俗语；长句短句结合整句散句交错。多用叠词富有节奏音韵美。③ 使用比喻、对比等修辞形象生动。(每点2分答对两点即可)采春”一词极具形象性请结合全文探究其丰富内涵。(6分)____ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4. ① 春天里展放肢体释放浊气(采春气)。② 来到野外让身心获得春天的气息(采春意)。③ 将春的气息融入心里熔铸成诗(采诗情)。(每点2分)阅读下面的文章完成—8题老　　树 张大威不知是一个村庄在走来走去