（北师大版）二年级下品德与社会教案-我最喜欢的动物.docVIP

----小学资源网（ HYPERLINK ） 投稿电话：010 QQ:2355394508---- 一 我最喜欢的动物 教学目标 1、让学生知道自己最喜欢的动物特征。 2、了解观察、认识动物的方法。 3、培养学生查找资料、整理资料的能力，并尝试描写自己最喜欢的动物。[来源:Z|xx|k.Com] 4、激发学生喜欢和关爱动物的情感。 教学重点 ? 有顺序地写出小动物的特点。 教学难点 ? 在写作中如何表达自己与小动物之间的感情。 学生准备 1、搜集自己喜欢的动物资料（文字、图片、剪纸、折纸）。[来源:Z|xx|k.Com] 2、准备水彩笔、剪刀、双面胶等 教师准备 1、多媒体课件 2、搜集动物资料（儿歌、谜语、图片） 教学过程： 一、导入 同学们今天我们来这里上课，老师相信上完这节课后大家都会认识很多朋友。那上课前老师先给同学们讲一个非常短的故事，听完后看谁最快举手回答老师的问题，好吗？ 二、活动一：介绍我最喜欢的小动物 1、聊聊自己最喜欢的动物。 师：课前同学们都搜集了自己最喜欢的动物资料，谁想为大家介绍介绍？（指名到讲台前介绍） 师：你是怎么知道的呢？[来源:学科网] 师：谁还想说？ （生自由介绍） 师：这些资料你是在哪找到的？ 师：课前老师也收集了自己最喜欢的动物资料，想不想知道它是什么？它是??你认识它 吗？和它打打招呼吧！ 师：谁想替老师介绍介绍长颈鹿？（生做介绍，师补充） 师：听了老师的介绍，你都知道了什么？你知道老师是怎样了解到这些的吗？ 师：下面同学们也像老师这样把自己最喜欢的动物说给小组的同学听一听。 （生结合资料互相交流。） 2、制作我最喜欢的动物剪贴报。 师：下面我们小组合作制作一份“我最喜欢的动物”剪贴报，请你把收集的文字资料和图片甚至是你做的小动物手工都用上，比比看，哪个小组的剪贴报办得又快又好。 师：让我们一起到前面边看边评出一份最佳剪贴报。 （师生到讲台前共同评议这些剪贴报） 师：你觉得哪份报办得最出色？ 师：合作起来就是力量大，不一会同学们就用灵巧的小手把自己最喜欢的动物请到了课堂上来，让我们班更多的小朋友认识并了解了??们。 3、做游戏——“猜猜我是谁” 下面我们放松一下，一起来做个小游戏“猜猜我是谁？”，请同学们听清游戏规则：请你用几句话把你最喜欢的小动物的特征说出来或者用几个动作把它表演出来，让大家猜一猜它是什么？ （生说生猜） 还想猜的同学，和身边的小朋友一起你说给我猜，我说给你猜。 三、活动二：认识更多的动物 师：老师这里也有一个小谜语，想请同学们猜一猜：个子小，力气大，腰儿细，肚子鼓。爬出洞,找粮食，摇动触角打招呼，从早到晚忙碌碌。 师：你为什么说是蚂蚁？你见过蚂蚁吗？是在哪见到的？这就有一段蚂蚁的录像，我们一块看看吧。 1、看录像，了解蚂蚁的部分知识。 师：从录像中你都知道了什么？你知道这段录像老师是怎样收集到的吗？ 2、交流怎样认识更多的动物。 师：刚才你都认识了哪些动物，都是怎样认识的？ 师：自然界的动物有许多种，我们了解的只是一小部分，想想看，怎样才能认识更多的动物？ 师：生活中我们应该怎样和小动物相处？把你的想法说给小组其他同学听一听。 四、总结。[来源:Zxxk.Com] 师：这节课我们不仅聊了自己最喜欢的动物，还了解了认识更多动物的方法，你还想知道些什么？[来源:学科网ZXXK] 课后请同学们用今天学到的这些方法，认识更多的小动物，下节课把你的收获带到课堂上来，我们来个热闹的小动物聚会。