《耳和听觉》第二课时ppt课件（浙教版七年级下册科学）.pptxVIP

第3节 耳和听觉（2）; 1、班级选的歌太高了，很多人唱不上去，怎么办？;定义：我们感觉到的声音高低叫做音调。;物体振动越快，音调越高;; 下图为物体在10毫秒内振动的波形图，每振动一次波重复一次问：10毫秒内振动的次数为多少？;下列两段声音的波形图，你能比较得出哪段声音的频率大？;频率小，音调低。 频率大，音调高。;思考;;这些声音我们听不到，但可以被我们利用吗？;A、超声波： 频率大于20000赫的声波。;一般人发声频率：65赫至1100赫左右; 班级选的歌太高了，很多人唱不上去，怎么办？; 2、班级合唱的声音太轻了，唱不出气势来，怎么办？;响度是人们主观上感觉到的声音强弱。;1、同一声源发出的声音，声音的响度与声源的振动幅度有关。;大于120 dB 的声音则会导致耳疼痛，甚至会造成永久性听觉障碍而听不到任何声音。; 2、班级合唱的声音太轻了，唱不出气势来，怎么办？; 3、班级人才太多，如何选出领唱者？;课内小游戏：请一位同学上讲台面向黑板听下面同学发声，猜一猜他（她）是谁。; 三、音色;3、班级人才太多，如何选出领唱者？;;噪声污染;控制噪声污染的有效措施有哪些？;声音三要素：音调、响度、音色。;1、男中音放声高歌，女高音小声伴唱，哪个响度大？哪个音调高？;3、从一群大声说话的男人中，小明听出了父亲的声音，这时因