聋课程课标图文ppt课件.ppt

聋校课程与课程标准;;一、建国前的聋校课程;;1、烟台启瘖学馆（1887）;;;;;2、法国天主教聋哑学校;3、上海福哑学校（1926）;;4、杭州哑童学校（1914）;;5、北平私立聋哑学校（1919）;;;;;6、南通盲哑学校（1916）;;;;7、惠爱聋哑学校（1922）;8、私立吴山聋哑学校 （ 1931）;;9、南京聋校课程设置（1927）;小结;;; 二、20世纪 50年代两种课程设置;60年代聋校的课程;对教学提出的三个观点;;;建国初期聋校课程设置特点;;;80年代聋校的课程;;90年代聋校的课程;;;小结;;;;;;三、新世纪聋校课程改革;;;《聋校义务教育课程设置实验方案》;;;;;;;;四～六年级开设9门课;七～九年级初中阶段开设11门课;;四、聋校部分新课程标准简介;（一）品德课标;;;;;;;;（二）语文课标;;;;;;;;（三）沟通与交往课标;;;;;;;;;（四）数学课标;;内容结构表;;（五）历史课标;;;;;;（六）体育与健康课标;;;;（七）信息技术课标;;;;;台湾特殊教育的课改情况;;;;貳、 基本能力與課程目標;;1、 增進自我了解，發展個人潛能 ;2、 培養欣賞、表現、審美及創作能力 ;3、 提升生涯規劃與終身學習能力 ;4、 培養表達、溝通和分享的知能 ;5、 發展尊重他人、關懷社會、增進團隊合作;6、 促進文化學習與國際了解 ;7、 增進規劃、組織與實踐的知能 ;8、 運用科技與資訊的能力 ;9、 激發主動探索和研究的精神 ;10、 獨立思考和解決問題 ;;五、如何认识当前课改的状况;2、新方案还有待实践的检验;教育部《关于深化基础教育课程改革进一步推进素质教育的意见》2010 4月27日;;;;;;;;;;;;;;;;;;什么样的学生是高素质？;;;;;;;;六、以差异化理念作为改革的突破口;;;;;;;;;;;;;;;;;;;差异化教育思想体现在哪？;;;;;例：教材、教学内容要求的比较;台湾启聪学校教材编写形式;大陆聋校现行教材编写形式;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;