北师大版世界历史初三下册《苏联的崛起》教学设计.docVIP

苏联的崛起·教学设计 课程标准 概述20世纪二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和经济政治体制上存在的严重弊端。 教学目标 知识与能力 知道苏联在20世纪二三十年代启动了工业化进程，走上了现代化之路。 概述20世纪二三十年代苏联社会主义建设的重大成就。 分析斯大林模式，思考其存在的利弊。 过程与方法 引导学生广泛地搜集资料，全面了解苏联社会主义建设的重大成就。 通过阅读历史资料、数据图表，培养学生从历史材料中获取有效信息的能力。 通过分析苏联社会主义建设过程中经济、政治方面的特点，讨论斯大林模式的利弊，客观地评价斯大林。 情感态度与价值观 通过了解苏联人民积极投身社会主义建设的巨大热情和取得的巨大成就，使学生树立艰苦奋斗、勇于登攀的人生信念。 通过学习苏联社会主义建设的重大成就和经济政治体制上存在的严重弊端，认识苏联探索社会主义道路的开创性、艰巨性、曲折性和复杂性。 教学重点难点 重点 20世纪二三十年代苏联社会主义建设的重大成就以及在经济政治体制上存在的严重弊端。 难点 分析斯大林模式的利与弊。 教学准备 1．指导学生查找苏联社会主义建设时期所取得的主要成就，包括历史资料、文学作品、数据图表、方针纲领、海报照片以及先进优秀人物的事迹等。 2．在教师指导下编排话剧《钢铁是这样炼成的》（部分）。 3．教师将相关内容制作成课件。 教学方法 1．史料分析法，通过丰富翔实的史料给学生营造一个贴近历史的情景，使学生通过理解、分析得出答案。 2．运用表演剧的形式，使学生感受苏联人民投身社会主义建设的高涨热情和不畏艰难、勇往直前的毅力与勇气。 3．展示、讨论、分析、举证、评价，穿插于其间。 教学过程 一、理想与成就 师：请同学们看大屏幕。 世界上第一个社会主义国家是在一个落后的农业国中建成的。沙皇俄国并没有现代的生产机器。当它在第一次世界大战中垮台时，那里既没有多少工业品，也很少粮食。同时，也没有熟练工人；农民还过着中世纪的生活。 ——《斯大林时代》 一九二○和一九二一两个饥荒的年头夺去了成百万的生命。一度曾是肥沃的伏尔加河流域的乡村，即使当时有学校，也没有一个农民的儿童能够上学。 ——斯大林 我们不得不鞭策我们的国家，因为它落后了一百年，并因为落后而面临灭亡的危险。……否则我们会在用新技术武装起来的资本主义包围中处于手无寸铁的状况。 ——斯大林 师：通过这些文字，你获得了什么信息？ 生1：苏联经济发展的底子薄，可以说跟新中国建国初期一样，都是一穷二白的形势。 生2：苏联要想经济腾飞必须要花费很大的气力才能取得成功。 生3：斯大林这个人的性格很坚强，而且他还具有高度的警惕性。 师：同学们思考得很深刻。20世纪二三十年代斯大林就是在非常艰难的历史条件下，领导苏联人民开始了社会主义建设的探索，他确立了实现社会主义工业化和农业集体化的经济建设路线，并且取得了举世瞩目的建设成就，使苏联成为世界上一流的工业强国。大家对苏联经济的崛起与腾飞有哪些了解呢？ 生1：在20世纪二三十年代，苏联的经济取得了世界瞩目的成就。有9 000多个新企业投入生产，并建成了机械制造、化学、汽车、航空、冶金、石油、电力等工业部门。 生2：（出示1913—1940年五国工业增长比较表）通过这个表格提供的数据可以看出苏联经济发展的速度是非常快的，远远高于欧洲其他经济比较发达的国家。 生3：到1937年，苏联工业总产值跃居欧洲第一、世界第二，成为一个经济实力雄厚的强国。 生4：我在课外查找了一些资料：苏联从1928年到1955年，共实施了五个“五年计划”，使苏联走上了工业化的道路，成为了一个发达国家。 生5：我给大家着重介绍一下第一个五年计划所取得的成绩：第聂伯河水电站、斯大林冶金厂、西伯利亚铁路、石油开采居世界第二位、钢的产量居世界第二位、铁的产量居世界第三位、煤的产量居世界第四位。 生6：我给大家介绍一下第聂伯河水电站。第一个五年计划在水电方面以建设第聂伯河水电站为标志。它是欧洲最大的水电站，当时全国都投入了第聂伯河水电站的建设，这项工程是苏联人民最熟知和最热爱的工程，也是苏联人民的骄傲和光荣。 师：同学们找的资料是非常丰富和翔实的，足见大家在课下下了很大的功夫。通过资料我们能够深切地感受到苏联经济的腾飞。那么这一时期的苏联除了在工业方面取得的巨大成就，还在哪些方面获得了成功？ 生1：苏联这一时期的农业也取得了很大的发展，主要是发展集体农庄。 生2：农庄的经济发展的很快，不仅使用了机器，而且产量成倍增长，粮食、棉花、亚麻、甜菜的数量增长最大。 生3：这个时期苏联还出现了许多杰出的人物，如生理学家巴甫洛夫、文学家高尔基，还有俄罗斯航空之父齐奥尔科夫斯基等。 师：同学们说得真全面！理想与现实从来不能等同，可是苏联在短短的几十年中却把理想与现实演绎得淋漓尽致，它不仅做到了，而且