（苏教版）六年级品德与社会上册教案 奥林匹克的故乡第3课时.docVIP

----小学资源网（ HYPERLINK ） 投稿电话：010 QQ:2355394508---- 奥林匹克的故乡 第3课时 教学目标： 1、知识：知道希腊是奥林匹克运动的发源地，理解奥运会精神是人类的共同财富。 2、情感：积极倡导和弘扬公平竞争，和平友谊的奥林匹克精神。 3、能力：能与同学合作策划一次小小奥运会。 教学准备： 1、投影片若干 2、抒情音乐。 3、录像或小故事：奥运会中成绩落后的选手仍奋力拼搏的手段。 教学过程： (一)导入新课 同学们，前两节课我们走近希腊，了解了它独特的自然环境和灿烂的历史文化，其实，希腊引人注目的还不仅于此，它还向全世界奉献了一件最珍贵的礼物——奥林匹克运动。 (二)了解奥林匹克运动 1、自读“来到奥林匹克竞技场”中的小故事。 2、让学生谈谈读后的感受。 3、出示小知识“奥林匹克运动的起源”指名朗读。 4、过渡：顾拜旦复兴了现代奥林匹克运动，也构思设计了奥运会旗，他因此被誉为“奥运之父。” (三)探讨奥林匹克精神 1、出示“考考你”，学生动手填一填。 2、“五大洲的梦，三大洋的情，奥林匹克风，跨世纪的风。奥林匹克风，全世界吹送，吹到哪里都欢腾，哪里都欢腾。”为什么奥林匹克有如此大的魅力？自读“奥运会精神——人类的财富”和“奥运休战”部分。 3、出示“古希腊人的奥林匹克精神”和“现代奥林匹克格言”，指名朗读