（长春版）三年级语文上册教案 读海 .docVIP

读海 教学目标： 1、认识2个生字，会写3个生字。 2、朗读诗歌，背诵诗歌。 3、通过对比读的方式感受大海的美丽。 4、能感受大海的蓝、宽、清，以及小作者对大海的喜爱。 教学重点： 1、通过对比读的方式感受大海的美丽。 2、感受大海的蓝、宽、清，以及小作者对大海的喜爱。 教学难点： 1、了解诗歌内容，体会作者丰富的想象力。 2、了解各小节内容的基本特点，模仿着练习写一首小诗，激发学习诗歌的兴趣。教学准备：课件 教学过程：一、创设情景，引入课题。 1、倾心交谈，拉近距离。 　　亲爱的小朋友们，很高兴能和同学们在这个美丽的秋天，在这个丰收的季节来共同学习，老师早就感受到了咱们班同学的热情，和那热腾腾的气氛。请你们热情地和老师打声招呼好吗？（同学们好!向同学们问好并鞠躬）用你们的热情一同来迎接老师带给你们的礼物好吗？会唱的一起随她唱出你的热情好吗？看到优美的画面，听到动听的音乐，此时此刻你想说点什么吗？ 2、情境导入，激发兴趣。 “海”（板书）总是以它博大的胸怀包容着世间万物，我们在海里看到美丽奇特的生物，在海里自由地遨游，在海岸上用细沙雕刻图画。 不同的人对海有着不同的眷恋，今天让我们一起走进周燊眼中海边的风景，跟她一起去“读海”（再板书读） 二、读海。 （一）赏读，感知课文。 1、下面我们一同走进课文，请同学们用心聆听，然后说一说你“读”到了什么？播放课件， 2、学生汇报。（现在老师