首届辽海杯辽宁中学理科试验教学能力大赛实施方案一.DOC

附件 首届“辽海杯”辽宁省中学理科实验教学能力大赛 实施方案 一、大赛目的 为提升广大教师对实验教学重要性的认识，充分调动教师开展实验教学探究的积极性；鼓励教师对实验方法和教学设计进行改进创新，提高学生分析问题与解决问题的能力，提升实验教学的水平和育人效果；有效发挥学校实验仪器设备的作用，促进实验教学优质教育资源的开发与共享,丰富实验教学优质资源。 二、组织机构 大赛辽宁省基础教育教研培训中心主办，辽海出版社协办。 各地教研部门指定专人负责本地区该活动的组织工作，做好大赛的宣传工作,充分调动广大教师参与实验教学的积极性。 三、比赛范围 高中物理、高中化学、高中生物、初中物理、初中化学、初中生物，共6个学科的教师均可参加。比赛以人教版教材规定的实验为主要内容，辽海版《学生实验报告册》为参考。（各学科实验教学能力大赛选题范围附后） 四、比赛方式 1.比赛分为初、高中物理组、化学组和生物组，共6个组别。 2.大赛包括两部分内容，一是实验教学微课评比，二是实验教学说课及实验操作评比，每个参赛选手两部分内容都要参加。 3.实验教学微课要与参赛选题相一致，限8分钟以内的视频，制作工作和方式不限，赛前制作完成，比赛时上交，独立评分。 4.实验教学说课及实验操作要现场展示，时间为15分钟，说课以ppt文稿演示，实验操作融入说课之中。重点考查实验教学设计、实验操作演示、实验教学创新。比赛场地为多媒体教室环境，提供电脑和投影设备。 5.比赛时实验操作所需实验器材、材料以参赛选手自备为主。 五、时间安排 1.各市遴选阶段（2016年7月-9月）。各市教研部门按照大赛要求，在市级初赛的基础上，每个学科择优推荐3名实验教学能力强的优秀教师组成地区代表队，省直单位、辽河油田可以单独组成代表队。一个代表队的3名选手必须选择不同的参赛课题。 2.省级比赛阶段（2016年9月-10月）。比赛分学科进行，评委现场评分，各地派教师代表观摩比赛，具体时间地点另行通知。 六、奖励办法 大赛依据参赛选手的最终得分评选出团体一、二等奖，个人一、二等奖；依据各地的组织情况，评出“优秀组织奖”。 七、大赛要求 1. 请各地教研部门高度重视实验教学能力大赛开展，认真做好组织推荐工作，切实把代表本地区最高水平的实验教学教师推选出来；各中小学校要积极动员教师参加，为教师参赛提供便利条件。 2.请各地确定1名联络员，负责本市的组织协调工作。各地于6月15日前将联络员信息表通过电子邮件报到我中心研训工作处。 3.每个学科确定1名领队，负责本地参赛选手及观摩教师的组 织工作。请各地于7月15日前，以市为单位统一将各学科领队、参赛选手名单通过电子邮件报到我中心研训工作处。 八、联系方式 辽宁省基础教育教研培训中心研训工作处，苏焕平 电话：024 邮箱：suhuanping@163.com 附件：1.各学科实验教学能力大赛选题范围 2.实验教学能力大赛说课要求 3.实验教学能力大赛联络员信息表 4.实验教学能力大赛领队及参赛教师信息表 5. 辽宁省中学理科实验教学能力大赛申报表 附件1 各学科实验教学能力大赛选题范围 初中生物实验 探究实验： 1.探究影响鼠妇分布的环境因素（非生物因素对某种动物的影响、影响鼠妇分布的非生物因素、探究影响鼠妇分布的环境因素） 2.探究种子萌发的条件（种子萌发的环境条件、种子萌发的外部条件、种子萌发需要的外界条件） 3.探究发生在口腔中的化学消化（馒头在口腔中的变化、探究唾液对淀粉的消化作用、食物在口腔内的化学消化） 4.探究酒精对水蚤心率的影响（酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响、探究酒精对水蚤心率的影响、探究酒精对水蚤心率的影响） 5.探究蚂蚁或其他动物的行为（小鼠走迷宫获取食物的学习行为、探究蚂蚁的行为、蚂蚁的觅食行为） 分组观察及实验： 6.练习使用显微镜 7.制作临时装片，观察植物细胞和动物细胞 8.探究光合作用的条件、原料和产物（绿叶在光下制造有机物、验证绿叶在光下合成淀粉、验证植物进行光合作用需要叶绿素、绿叶在光下产生淀粉、绿叶在光下产生氧气） 9. 观察小鱼尾鳍内血液的流动现象 10.观察种子的结构 11. 观察人血涂片 12.观察人或动物的某些反射活动（膝跳反射、测试握一握手反应要用多长时间、实习膝跳反射、实习测定学习时间） 13.观察叶片的结构 14.观察鸡卵的结构 15.观察植物根尖结构 初中物理实验 1.探究光的折射规律 2.探究平面镜成像时像与物的关系 3.探究凸透镜成像的规律 4.测量物体运动的平均速度 5.测量水平运动物体所受的滑动摩擦力 6.探究浮力大小与哪些因素有关 7.探究杠杆的平衡条件 8.探究影响蒸发快慢的因素 9.探究晶体熔