【浙江摄影版】五年级信息技术下册教案 第14课 让幻灯片变得更美 1.docVIP

第14课 让幻灯片变得更美 教学目标 知识目标： 1.了解文件管理的重要性； 2.理解计算机网络中的共享概念； 技能目标： 1.能在幻灯片中插入自选图形； 2.学会调整幻灯片在演示文稿中的顺序； 情感目标： 1.增强同学们交流促进与荣誉感； 2.培养同学们合作共享的良好品质。 教学重点： 1.幻灯片的整理 2.幻灯片中自选图形的应用 教学难点：在幻灯片中插入合适的标注，起到点晴的作用。 教学过程：小学资源网： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 引入 一、展示引入 教师出示带有标注的幻灯片，演示给学生观看：老师的演示文稿与你们制作的文稿比较一下，有什么区别？ 教师向学生提问：加入标注有什么好处？（可以使演示文稿变得更有活力）。 学生欣赏、讨论，说说加入标注的好处 从比较中领略标注的作用 知识构建 二、美化幻灯片 ①怎么给幻灯片加标注呢？让学生猜测标注来自何处？ 小学资源网： ②教师巡视并个别指导。 ③展示较成功的作品，分析其优点引出④。 ④其实还可以在幻灯片中加入图片、剪贴画等其他对象来美化幻灯片， 学生自学51页1-4步，尝试给幻灯片添加标注。 学生自由练习，巩固旧知。 对演示文稿进行包括文字、幻灯片布局、幻灯片顺序等的整理，通过对学生作品的点评让学生明白怎样的演示文稿是优秀的多媒体作品。 三、调整幻灯片顺序 根据演示的需要，有时我们还要调整幻灯片的顺序