技-建筑工程学院.DOC

技 术 评 估 /ceshi/712/start/ 需注册 测评前先进行注册 自 我 评 估 兴趣爱好 如读书、打篮球等 价值观状况 如看中正义、责任及个人发展等 个性特征（优、缺点） 如外向，善于言辞。。。比较粗心等 能力优势 他 人 评 价 称谓 评价 优点 缺点 自 我 认 知 小 结 我是谁？----我是一个事业心强，注重个人发展的人 我喜欢做什么?---我喜欢从事能充分发挥个人能力的项目性质的工作 我能够做什么？--我擅长从事与组织、策划、协调相关的工作 我看重什么？---我看重是否能最大限度的发挥自己的潜能并具有较大独立想的工作 我适合做什么？---我适合从事需要胆略、冒风险并承担责任的工作 认识自我 认识环境 家 庭 情 况 分 析 经济状况 家庭经济状况，父母 兄弟姐妹状况 社会关系 家庭成员社会关系 家庭期望 如：家中最大的愿望是我成成为一个有用的人，不走歪路。 家人影响 受何人影响自己学会或是选择了什么，如：从小父亲的为人影响了我，他教会我如何脚踏实地，用拼搏赢得掌声 校园环境分析 学校概况 院系概况 学院提供软硬件设施状况，如：实验室设备，学习环境等 专业概况 专业简介，培养何种人才 班级情况 从班风、学风等方面描述 寝室情况 宿舍成员组成及概况 职业环境认知 专业就业前景 行业、职业等诸多方面的发展前景 职 业 要 求 知识要求 专业知识和通用知识的要求 能力要求 如人际交往能力、计划与组织管理能力等 技术要求 专业操作技能与其他通用技能或特殊技能 资格证书要求 针对相关技能与能力要求的证书 综合素质要求 品德、创新、协作、经验等方面 其他要求 学历或其他特殊要求 小结 如：通过职业认知 几个步骤的分析，我认为造价员在我国目前是一个充满机会的职业， 造价员的工作内容以及工作环境负荷我偶自己的兴趣，满足我自己的一种价值观的需要，并且我自己能够胜任 初步确立职业目标与职业目标环境分析（大一） 初 步 职 业 理 想 描 述 职业类型 机关、事业、企业、经商等 职业名称 职业地域 工作时间 工作内容 如施工、测量、工程概预算等 工作待遇 职 业 发 展 目 标 长期目标（6-10年）及奋斗理想 如成为企业家、工程师、项目经理等 中期目标（3-5年）及计划措施 积累行业经验、管理技能---打工学习与业余学习 结实相关人士---参与有社会关系的交际活动 寻找/构思资金来源---积累资金、合作、贷款等 短期目标（1-2年）及计划措施 广泛搜集信息（工作中/交往中/学习阅览中等） 学习专业知识、提高操作技能等 实 现 职 业 目 标 的 个 人 环 境 分 析 实现 目标 的 优势 和 机会 内部优势：性格、兴趣 知识 能力 特长 社会关系等 外部优势：市场行情 经济状况 政治局势等 实现 目标 的 劣势 和 障碍 分析角度同上 指 导 建 议 重点是对学生职业发展目标的建议与学生人格完善、知识结构搭建和技能增长的建议 辅导员签名： 职业生涯管理（第一学期） 学 期 初 自 我 规 划 目标名称 目标具体分析 实施措施与途径 完成时限 大学总体目标 知识 能力 技能 个性 修养 人际关系等 第一学期目标 熟悉管径 认识自我 学好基础知识等 学 期 末 自 我 规 划 实 施 评 价 自我规划实现情况检核 完成了哪些目标 计划 没有完成哪些 分析原因 学 校 测 评 情 况 学习成绩排名 社会实践情况 资格考证情况 所获奖励情况 校内外 学 期 末 自 我 规 划 反 馈 经验与教训 （自我总结） 正反两面 指导与建议 针对学生大学总目标与学期目标执行情况提供建议 辅导员签名： 成才外因 重新评估 外部环境是否变化 自我发展的资源条件变化 大学目标修正（关键点修正） 如：大学致力于学习 考证 转变为：以学习考证为主 提升学历放在工作期间 ，以培养组织管理能力为辅 实现修正目标之关键措施 科学筹划时间 利用少部分时间参与学生工作 社会工作或其他培养能力的活动 职业生涯管理（第二学期） 学 期 初 自 我 规 划 目标名称 目标具体分析 实施措施与途径 完成时限 大学总体目标 第二学期目标 学 期 末 自 我 规 划 实 施 评 价 自我规划实现情况检核 学 校 测 评 情 况 学习成绩排名 社会实践情况 资格考证情况