数学初一上北京课改版32合并同类项2教案.docVIP

授课日期 10月28日 课型 新授课 授课教师 单大禹 教学课题 总课时： 2 第 2 课时 教 学 目 标 让学生理解、掌握同类项的定义；让学生学会合并同类项的方法； 2.通过教师引导，学生思考、实践、探索、归纳合并同类项的方法；通过学习同类项渗透分类、归纳等数学思想； 教学重点 同类项的定义；合并同类项； 教学难点 识别同类项 教学方法 例题讲解,练习巩固 教学准备 Ppt 教 学 过 程 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 时间安排 一创设情境： 复习提问： 1．什么叫做同类项？ 所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项。所有的常数项都是同类项。 2．合并同类项的方法？ 合并同类项的方法： A、判断是否同类项； B、同类项的系数相加减； C、字母和字母上的指数不变。 3．合并下列各式的同类项： （1） （2） （3） 二、探究归纳： 若和是同类项， 则 = ； 若和是同类项， 则 ； 试一试： （3）已知：单项式x, 2x2 , 3x3, 4x4, 5x5,……中，第2005个单项式是什么？请计算前5个单项式的和。 （4）：单项式x2, －2x2 , 3x2, －4x2, 5x2,－6x2,……中，第2005个单项式是什么？请前2005个单项式的和，并计算当x = －时，你写出的