数学初一上北京课改版57角的分类教案.docVIP

授课日期 12月5日 课型 新授课 授课教师 单大禹 教学课题 总课时： 1 第 1 课时 教 学 目 标 教学重点 依据角的度数区分各种角。 教学难点 平角、周角的认识及三种特殊角之间的关系。 教学方法 例题讲解法,习题巩固 教学准备 三角板 例题 习题 教 学 过 程 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 时间安排 一、创设情境、导入新课： 同学们，你们喜欢猜谜语吗？那我就出个谜语，大家猜猜看是什么？请听好“有风不动无风动，不动无风动有风”。打一生活用品。（扇子） 请看大屏幕。（课件演示折扇的打开过程。）让学生观察。 问：你发现了什么？（有大小不同的角） 师：折扇的扇柄相当于角的两条边，角的两条边叉开的大小不同，所以角就有大小之分。今天我们就来探究角的分类。 (板书课题) 二、探究新知： （一）、认识锐角、直角、钝角、平角。 1、请同学们在练习本上任意画一个角，并测量出角的度数，标在上面。 2、指名汇报各角的度数。（师同时板书） 3、认识平角。 师：什么样的角是180°呢？ ①、课件演示平角的形成。 （当角的一条边绕着顶点旋转成一条直线时，这样的角叫做平角，平角是180°。） ②、介绍平角各部分的名称。 ③、同桌之间试着说一说。（利用自己备好的活动角） ④、问：能不能这样说，平角是一条直线？为什么？（不能，平角是从一点引出的两条