数学初二下北京课改版16.5《三角形的中位线定理》教案2.docVIP

三角形的中位线 一、教学目标设计 本节课的认知目的是使学生了解三角形的中位线概念及其性质定理，重点是熟悉和掌握三角形中位线定理，并能正确地运用这个定理去解决一些简单的几何问题。 本节课利用几何画版平台，动态演示了例题几何图形的多种变化，使学生 初步认识事物的动与静、变与不变这一矛盾的对立与统一的辨证唯物主义思想。 二、教学内容及重点、难点分析[来源:学科网][来源:学科网][来源:学科网ZXXK] 注意：三角形的中位线和三角形的中线不同。 对比：三角形有三条中位线，它们组成一个三角形； 三角形有三条中线，它们相交于一点。 三角形中位线定理 三角形的中位线平行于第三边，并且等于它的一半 定理表达式 特别强调了本节课的制作特色是动态演示，学习方法是探索研究。 这里用动态连结并配上音乐，以引起学生的注意。[来源:学,科,网][来源:学科网]定理表达式更能清楚地反 映定理的题设和结论。[来源:学#科#网Z#X#X#K]证明：延长DE到F，使EF=DE，连结CF. 演示