当阳“鬼谷洞”只是个传说.docxVIP

当阳“鬼谷洞”只是个传说育溪镇中心小学：郭成秀当阳有座云梦山，云梦山上有“鬼谷洞”（又名大仙洞）。传为战国时期著名的隐士纵横家鬼谷子讲道授徒之处。?据《辞海》载：鬼谷子，相传为战国时楚人，姓名传说不一，隐于鬼谷，因以自号。著有《鬼谷子》一书。虽然关于鬼谷子的传说神秘莫测，但鬼谷子作为一个历史人物，应该是确有其人的。司马迁在《史记》的《苏秦列传》和《张议列传》中，分别记载二人师承于鬼谷子。特别是西汉末年著名学者刘向《说苑·善说》中曾大量引用鬼谷子的话，并与荀子、子贡等人话列在一起，而荀子、子贡皆为历史人物，鬼谷子其人看来也不会是虚构的。?谷子被后世称为纵横家的鼻祖，据说曾培养了孙膑、庞涓、苏秦、张仪四大声名显赫弟子而闻名。有关鬼谷子的遗迹，相传今山西三原、陕西石泉、湖南大庸、湖北当阳、浙江宁波及河南登封、汝阳、淇县等都留下足迹，虽经研究考证，始终没有定论。?哪一处是鬼谷子“因以自号”且居住授徒的的“鬼谷”呢？据说以河南淇县云梦山最有可能，当然也不排除湖北当阳云梦山的“鬼谷洞”。?“鬼谷洞”位于当阳市玉泉办事处三桥村，距城区22千米，座落在云梦山（海拔497米）半山腰上。据《湖北通志》载，传为战国鬼谷子讲习所，故名鬼谷洞。又传齐军事家孙膑拜鬼谷子为师，曾于此学艺，故名大仙洞。属石灰岩溶洞，坐南朝北，海拔330米，洞口朝南，高3米，宽4米，深300多米。洞内有石凳、石桌、龙潭及石钟乳。洞内保存有唐代石虎一座。洞口外侧石壁镶嵌有清光绪五年（1879年）《重修灵山宝殿碑记》三块。洞外泉幽林密，风景优美。?因该处1955年前属远安县管辖。故清同治年间《远安县志》载：“鬼谷洞在县南五十里，清溪寺迤西五里，洞门高阔，进数步有石龛，相传为鬼谷子讲《易》所。洞深不可测，内白蝠如鸦，层池如莲。洞前有玉皇阁，久废。窟中玉泉交流。”《湖北通志》亦载有：“孙膑与庞涓同师鬼谷子于云梦山学成，涓先去魏，孙膑就之，庞涓害其能，刑其足，膑徉死，齐使者窃载之以云梦山侧有孙殡寨，乃其遗址。”晋代始建立庙宇（清溪寺），以后历代曾修葺，庙毁于民国时期。今最早认定鬼谷子在当阳隐居的是东晋学者郭璞，他在《游仙》一诗中写道：“清溪千余切，中有一道士，借问此阿谁，曰是鬼谷子。”郭璞是荆洲刺史，又做过临沮（即今远安县，因临沮水而得名）县令，想必其认定有一定的可信度。? 规划中的鬼谷洞景区东起荷（花）当（阳）公路，西至鬼谷洞，峡谷底南以云梦山为界，北抵峦峰山，总面积约56公顷。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》诵读教案郭成秀教学目标：1．能正确流利、有感情地诵读、背诵古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。2 .能凭借课文读懂古诗，体会古诗蕴涵的思想感情，并以此促进学生有感情地朗读课文。3 .能初步感受中华古诗文的博大精深，喜爱中国古典文化，更好地开展中华经典诵读活动。教学难点：体会诗歌中大诗人间的深厚情谊、离别情绪，有感情地诵读古诗、课文。教学准备：多媒体课件。班级分成若干组。教学过程：一共背古诗，感受经典。 1. 谈话。同学们，最近你在我们学校开展的中华经典诵读活动中表现怎么样？都背了哪些古诗文？请你把最近背诵的内容背给同学们听一听。2 .学生背。3 .评点：的确，一位好的诗人就像一位好朋友，他能告诉你什么是高山流水般的友谊，告诉你无欲则刚、见贤思齐的人生哲理。古诗文可以提供给我们一个自由想象的空间，提供一个寄放自己心灵的空间。下面老师提供给同学们一首脍炙人口的名诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，希望大家喜欢。（从学生开展的经典诵读活动入手，与学生前期的学习积累建立联系，激发学生学习兴趣。）二、正确、通顺朗读古诗，背诵古诗。 1．出示古诗：黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 2．试一试将古诗读正确、通顺。谁已经将古诗读正确、通顺的站起来读一遍。每一组抽一选手读，学生评点（首先学会赞美别人，然后将自己的建议得体地告诉别人）。 3．试一试将古诗背出来。 4．默读，想一想有什么读不懂的地方，然后小组交流一下，看一看大家有没有共同的问题。（1）交流。（2）一些重要问题。（初读古诗，质疑生难，勾起深入研读的兴趣和欲望。）二、初读课文。 1．读一读课文，看一看哪些问题能自行解决，还有哪些问题还有待大家一起继续讨论。 2．读课文，先自读一遍，然后小组合作通读一遍。 3．各小组组长先协商各组读一节，全班合作读好一篇课文。（先练习，再配乐朗读）（读好课文，为读懂古诗奠定基础，同时也初步感受文章大意，了解古诗所描绘的情景。）三、解读古诗。1．各小组交流读后感受，看能否凭借课文内容自行解决刚才所提的问题。2．集体交流问题的答案。 3．演示媒体：从黄鹤楼至广陵（扬州）的长江行程，从而理解“西辞”、“下扬州”。 4．再读古诗，看是否比上一次读得更好。（凭借课文自学古诗，充分