数学初一上北京课改版27近似数和科学记数法2教案.docVIP

授课日期 10月21日 课型 新授课 授课教师 单大禹 教学课题 总课时： 2 第 2 课时 教 学 目 标 教学重点 正确运用科学记数法表示比10大的数。 教学难点 正确掌握10n的特征以及科学记数法中与数位的关系。 教学方法 例题讲解,练习巩固 教学准备 Ppt 教 学 过 程 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 时间安排 一、出示幻灯片 （1）第五次人口普查时，中国人口约为1300000000人； （2）中国的国土面积约为9600000千米2 （3）我国信息工业总产值将达到383000000000元。 二、感受10n的特征 1.计算101，103，105，1010，并讨论1022表示什么？指数与运算结果中的0的个数有什么关系？与运算结果的数位有什么关系？ 2.练习： （1）把下面各数写成10的幂的形式： 100010000000000 （2）指出下列各数各是几位数： 102，105，1021，10100 三、观察探索 1.设问: 利用前面的知识，你能把一个比10大的数表示成整数段位是一位数的数乘以10n的形式吗？试试看． 10＝1×________ 3000＝3×_________ 25000＝2.5×__________ 2.科学记数法定义： 综上所述，一个大于10的数可以表示成的形式，其中，n是正整数，这种记数