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- 2018-08-05 发布于贵州
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临床试验设计全套课程5幻灯课件
盲法、安慰剂和伦理问题
2003年研究生临床试验课
2018-8-5
2003研究生临床试验课
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医学效果评定中的困难
病人的心理作用:
癔病的治疗;
英国的医院中的催眠师和剖腹产。
医生的偏好:肝癌的治疗方法。
针麻的效果:
针麻组长的甲状腺手术。
xx医院某医师的研究。我们的研究。
两组穴位的输卵管结扎。
2018-8-5
2003研究生临床试验课
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设盲
设盲(Blinding/Masking):临床试验中使一方或多方不知道受试者治疗分配的程序。单盲指受试者不知,双盲指受试者、研究者均不知治疗分配。
2018-8-5
2003研究生临床试验课
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对照和开放
开放(open label)本应当是指不设盲。国内常用于指不设对照。要注意。
不设对照常用于第四期临床试验。
一个开放试验的例子—血管性痴呆
2018-8-5
2003研究生临床试验课
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设盲的理由
偏性的避免:
医生的偏性
病人的偏性
评定者的偏性
(幅照食品的例子)
2018-8-5
2003研究生临床试验课
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临床试验中设盲的必要性
医生方面:
知道病人用的是新药或旧药可能会影响到:
评定的偏性(对新疗法的倾向);
检查病人的频度;
辅助治疗的应用;
护士的关心程度;
暗示的程度对病人病情的影响。
2018-8-5
2003研究生临床试验课
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临床试验中双盲的
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