数学初二下北京课改版16.7《梯形》教案3.docVIP

课题： §16.7梯形 教学内容：北京课改版P91--93 教学目标： 知识与技能 掌握梯形的有关概念和性质； (2) 初步掌握通过添加辅助线解决梯形问题的方法. 过程与方法 经历操作、猜想、证明的探索过程，感受研究问题的方法； 经历借助添加辅助线将梯形转化为三角形和平行四边形的过程，体会将复杂问题转化为简单问题，将未知转化为已知的方法. 情感与态度 培养和发展学生的推理能力，渗透图形转化思想； 培养学生敢于探索、独立自主学习的精神. 教学重点：梯形性质的证明及辅助线的添加方法 教学难点：梯形中辅助线的添加 教学方法：引导探究法 教学过程：　[来源:学科网][来源:学_科_网][来源:学科网]　 　　　 　　 定义：1. 一组对边平行而另一组对边不平行的四边形叫 梯形。 2. 梯形的底：平行的两边。其中较短的底叫上底，较长的底叫下底。 3. 梯形的腰：不平行的两边。 4. 梯形的高：两底之间的距离。 　符号表示： [来源:Z*xx*k.Com][来源:Zxxk.Com][来源:Zxxk.Com][来源:学科网][来源:学.科.网Z.X.X.K][来源:学科网ZXXK][来源:Z,xx,k.Com] 2）在研究梯形时，过点作平行线的目的是什么？[来源:学.科.网] 练习2 梯形的上底为4cm ，过上底的一个端点， 引一腰的平行线，与下底相交，所得三角形 的周长是12cm.求这个梯形的周长。 [来源:Zxxk.Com]1 如图，梯形ABCD中，AD//BC，点E是AB的中点，[来源:学_科_网]FE//AD，分别交对角线AC，BD于G、H. （1）图中可分解出几个“三角形中位线” 这个基本图形？为什么？ （2）若AD=6，BC=10 ，求EG，GH，EF的长. 三、课堂小结 1. 知识： ①梯形的概念（上下底，腰，对角线，高） ②定理 经过梯形一腰的中点与底边平行的直线，必平分另一腰。 2. 技能：添加辅助线将梯形转化成三角形和平行四边形[来源:Z,xx,k.Com][来源:Zxxk.Com][来源:学科网ZXXK][来源:学科网ZXXK]§16.7梯形 定义 定理 例1 符号表示：