为迁移与问题解决而教学 ppt课件.pptVIP

第八讲 为迁移与问题解决而教学;本 讲 纲 要 ;迁移和问题解决的重要性？ 学校在培养迁移和问题解决能力方面的作用？;1. 行为主义学习理论与迁移 ;情境的相似性与迁移之间的关系 。 （1）线性与非线性；（2）正迁移与负迁移 两种情境间的真实相似性。 行为主义者认为，应该仔细分析两种情境间刺激与反应的相似性 行为主义关于迁移教学的观点 （1）教授特殊的行为； （2）学习情境与迁移情境尽可能相似。;恰当的迁移可视为泛化与辨别过程的一种平衡。 通过样例进行指导性学习（inductive learning） 样例并置（juxtaposition）的原则 （1）措词原则（Wording principle） （2）结构原则（Set-up principle） （3）同一性原则（Sameness principle） （4）差异性原则（Difference principle） （5）检验原则（Testing principle） ;2. 促进迁移的信息加工观点 ;概念性理解能够影响人们的技能获得。 （1）早期贾德的研究。 （2）专家－新手研究。 A 结构良好的知识基础；B 围绕规则或理念进行组织；C 对情境更具敏感性 对教学的启示 （1）学生需要长时间地接触某一知识领域。 （2）理清关键性