5.高的是麦子，矮的是豆荚.pptVIP

服务师生 方便老师 贴近教学 六年级 语文 上册 吉林版 高的是麦子，矮的是豆荚 麦子，单子叶植物，禾本科。一年生或二年生草本植物。茎秆中空，有节。叶长披针形。穗状花序称“麦穗”，小穗两侧扁平，有芒或无芒。颖果即麦粒。按播种期分冬小麦和春小麦。世界各地都有栽培。子粒主要制面粉，皮可作饲料，麦秆可用于编织等。 豆荚是豆科植物特有的果实类型，属于单果中的干果中的裂果的一种。许多豆荚以及其中包含的种子被人类当作蔬菜、粮食或中药食用，如大豆、豌豆、槐树角等。豆科植物的果实就属于豆荚。 预习检查 1.课文主要说了一件什么事？ 2.课文写了童年的哪几件事 ？ 字词乐园 蜢 掰 垄 认字高手 字词乐园 写字能手 荚 娴 溢 挎 jiā xián yì kuà 字词乐园 写字能手 趾 削 膊 肢 zhǐ xiāo bó zhī 字词乐园 书写技巧 “月”第一笔变为竖，“刂”不宜长。 右部“大”撇稍收，捺舒展，“亏”不宜过大。 字词乐园 词语积累 豆荚 娴静 洋溢 挎着 草蜢 脚趾 赤膊 垄沟 四肢 课文详解 阅读全文，说说可以分为几个部分，每部分的段意是什么？ 课文详解 第一部分（第1、2自然段）：写麦子熟的时候，豆荚也长大了。 第二部分（第3～5自然段）：写大人、孩子都在做着自己该做的事。 第三部分（第6～1 5自然段）：写孩子们在田野里做的趣事。 课文详解 阅读第二自然段，说说本段中“清香”和“无与伦比”两个词语使用的妙处。 课文详解 这两个词语衬托出了农村生活的浓郁与淳朴。表达了作者对乡村生活的喜爱。 课文详解 阅读第三部分，孩子们在田野里都做了哪些趣事？ 课文详解 第三部分写了孩子们在田野里这些事情：放牧、扯青草、野炊、草地睡觉。 课文详解 阅读第六自然段，说说“冒”可以换成其他的动词吗？ 课文详解 不可以。“冒”有从下往上钻的意思。再加上前面“冷不丁”的衬托，给人以出其不意之感，更真实、更形象地表现出赤足走在油光光的泥土里的情景，让人体验到无穷的乐趣。 课文详解 请找出文中带分号的句子，并说说分号的作用？ 课文详解 文中带分号的句子主要有三处，分别是：“鸭子蹒跚地迈着步伐前了；……”“我们把鸭子赶到刚翻掘过的地里去，那里的蚯蚓、螺蛳、赤膊田鸡最多；……” 课文详解 “皮皮摘来了嫩豆荚，小梅从自己家的院子里掰了几只竹笋，啊，还不老；青青的家离这最近，他拿来了铁锅和米，来，我们做野米吃！” 分号的作用都是表示相同意思并列关系的句子之间的停顿。 图解结构 高的是麦子，矮的是豆荚 田野风景 劳动忙碌 孩子们 的生活 妙趣无穷 放牧 扯青草 野炊 草地睡觉 概括主题 课文描写了一幅忙碌、快乐的乡村生活图。作者用生动活泼的语言让我们感受到那浓郁、淳朴的乡野气息，表达了对乡村生活的喜爱。 写法点拨 拟人的手法就是把物当成人来写，让物具有人的语言、动作、行为或思想感情、性格等。运用拟人，不仅可以使抽象的事物具体化，而且能使语言更生动形象。 拟人化的手法 拓展提升 村晚 宋·雷震 草满池塘水满陂， 山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背， 短笛无腔信口吹。 心灵感悟 乡村生活就是有不一般的魅力。小路旁那一朵朵绽放得绚丽的花，给人一种生机，一种崭新的活力。漫步田埂漫步，吸一吸清晨的空气，那清香沁人心脾给人以爽朗，看着田里嬉笑忙活的人们，脸上洋溢着幸福的笑容，可感受到他们生活是多么美好。 随堂练习 根据意思写出相应的词语 1.文雅安详。（ ） 2.（情绪、气氛等）充分流露。 （ ） 3.没有比得上的（多含褒义）。 （ ） 4.吸引，招引。 （ ） 洋溢 诱惑 无与伦比 娴静