运动损伤教学反思.docVIP

运动损伤的预防及处理教学反思 根据新课程标准的要求，设立本堂课的教学目标。 认知目标：通过本次课的学习,使学生了解运动性伤病的概念和种类。知识目标：使学生初步掌握常见运动性伤病的处理 ;了解造成运动性伤病的基本原因。 情感目标：培养学生重视体育锻炼的同时,提高学生的自我保护能力和健康意识。 对运动损伤概念的阐述与分类的介绍，并对一些常见的损伤进行判断与处理。让学生回答，要是你遇到这样的情况会怎么处理，得到最准确的答案就是有关急救知识的回答，在第一时间的处理。热敷与冰敷的区别，在什么情况下热敷什么情况冰敷，关键在于时间的划分。知识延伸：保护与帮助的介绍，如何保护自我，帮助同学；对小腿上两大肌肉的识别：胫肌、腓肠肌。 （二）教学过程反思 先向学生介绍本节课的重要性，然后提问学生有没有受伤的经历，使学生有产生共鸣。运动损伤概念和分类的学习，在过度到受伤的原因以及如何预防。再在对各各例子进行举例说明，让学生充当小医生，来诊断出是那种受伤，要怎么处理。 （三）存在问题反思 1.没有充分调动学生的积极性，所教授的知识仅仅是通过教师一人在传达。 2.教学形式单一，仅仅是教师提问学生回答，然后播放下一页PPT。 3.教学语言不够丰富。 4.所使用的例子是初一学生，不够贴近学生实际，不能引起学生共鸣。 5.PPT的信息繁冗复杂，不够简练。 （四）改进措施反思 1.启迪学生思维。可以分组讨论，使课堂学习氛围提高。例如：怎样进行预防受伤呢？你们会怎么做？进过自我思考与讨论后在播出PPT的答案。 2.增加教学形式。可以先发问，提出有引导性的话语，引发学生思考，再进行讨论，得出答案，最后教师再播放出PPT的正确处理方法。 3.丰富教学语言。可以使用“老师也是这样做的”增加学生自我优越感和成功的体验，“要是我，我会怎样处理”让学生来模仿老师的行为，起到正确的引导作用。 4.教学目标与重难点无需放在PPT中，可用一些例子来证明或引导出来。对PPT的内容进行一些删除和修改。对于常见的受伤可以一一分析解答，其他的应该划分到只是拓展部分。 经过这次课堂教学的反思，我在教学语言、教学设计引导、PPT的制作方面得到提高，在今后的教学工作中多使用激励、鼓励学生的话语，使用引导性的语言去激发学生思考，启迪学生想象力与创造力。