1.3.2 二项式定理（二）.docVIP

1.3 二项式定理 第2课时：“杨辉三角”与二项式系数的性质 编写：皮旭光 【学习目标】 了解“杨辉三角”的特征，让学生试并发现二项式系数规律；通过探究，掌握二项式系数的性质，并能用它计算和证明一些简单的问题 【知识线索】 １．杨辉三角的特点 (1)在同一行中,每行两端都是1，与这两个1等距离的项的系数_____； (2)在相邻的两行中，除1以外的每一个数都等于它“肩上”两个数的 ，即 . 2.二项式系数的重要性质 对于(a+b)n展开式的二项式系数，，，…，，记，利用函数观点分析性质有： 对称性：二项展开式中，与首末两端“等距离”的两项的二项式系数相等。即=。 增减性与最大值：二项式系数先增大后减小，中间取最大。 （3）各项二项式系数的和：的展开式中的各个二项式系数的和为。 ① ；②。 【知识建构】 （一）、杨辉三角的来历及规律 问题1：根据（n=1，2，3，4，5，6）展开式的二项式系数表，你能发现什么规律？ 问题2：杨辉三角揭示了二项展开式的二项式系数的变化情况，那么杨辉三角有何特点？或者说二项式系数有何性质呢？ 问题3：当n=6时，作出函数f（r）的图象，并结合图象分析二项式系数的性质。 、尝试探讨如何证明二项式系数的性质（体会商比法与赋值法的应用）。 【典例透析】 例1．已知展开式中第3项与第7项系数相等，则 。 例2．①的展开式中二项式系数最大的项为，则 ； ②求的展开式中系数最大的项。 　例３．（1）证明：能被8整除； （2）精确到0.01的近似值为： 。 【课堂检测】 1、已知=a，=b，那么=__________； 2、（a+b）n的各二项式系数的最大值是____________； 3、++…+=________；__________； 4、除以88的余数为 ； 精确到0.001的近似值为： 。 【课堂小结】 课时训练 1、在（a+b）20的展开式中，与第五项二项式系数相同的项是（ ） （A）第15项 (B) 第16项 (C) 第17项 (D) 第18项 2、（1—x）13的展开式中系数最小的项是（ ） （A）第6项 (B) 第7项 (C) 第8项 (D) 第9项 3若与同时取得最大值，则m=_____________ 4、已知（1—2x）7=a0+a1x+a2x2+…+a7x7 则a1+a2+…+a7=__________ a1+a3+ a5+a7=__________ a0+a2+ a4+a6=__________ 5、已知()n的展开式中前三项的二项式系数的和等于37，求展开式中二项式系数最大的项的系数． 6、已知的展开式中，第4项的二项式系数是倒数第2项的二项式系数的7倍，求展开式中含的一次幂的项。 7、已知二项式 ①求展开式第4项的二项式系数； ②求展开式第4项的系数； ③求第4项； ④求展开式中系数最大的项。 【纠错·感悟】 2 1 高二选修2-3：第一章 计数原理 四环节导思教学导学案 目标导航 课时目标呈现 课前自主预习 新知导学 疑难导思 课中师生互动 课后训练提升 达标导练