八年级物理全册 第一章 打开物理世界的大门练习题 (新版)沪科版.docVIP

八年级物理全册 第一章 打开物理世界的大门练习题 (新版)沪科版.doc

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八年级物理全册 第一章 打开物理世界的大门练习题 (新版)沪科版

PAGE PAGE 4 第一章 打开物理世界的大门练习题 一、选择题 1.下列现象中,属于光现象的是(  ) A.饮料罐只有一个小孔时,里面的液体不易倒出 B.将筷子放入水中,筷子似乎被水“折”断了 C.流淌的江河可以奔腾咆哮、冲垮河堤 D.一声“喷嚏”可能导致雪崩 2.如图1所示的纳西族东巴象形文字中,哪一个不属于力现象的知识(  ) 图1 3.下列科学家和其主要贡献连线正确的是(  ) A.哥白尼——万有引力 B.伽利略——量子力学 C.牛顿——运动定律 D.爱因斯坦——电磁感应 4.科学家思考问题的一般过程涉及(  ) A.提出问题、猜想与假设、设计实验与制订计划 B.交流与合作、进行实验与收集证据 C.分析与论证、评估 D.以上一般都要涉及 5.2017·济南长清二模做作业时写错是常有的现象,小军在使用橡皮擦错别字时发现,用力擦字时字迹擦得干净,用力小了字迹擦不干净。针对这一现象,请从物理学的角度,提出一个有探究价值且易于探究的问题(  ) A.字迹擦得干不干净与所用力的大小有什么关系? B.为什么用的力越大字迹擦得越干净? C.摩擦力的大小与哪些因素有关? D.摩擦力的大小与压力的大小有什么关系? 6.不同物体吸收太阳辐射的能力不同,小明认为它可能与物体的颜色有关,于是,他将几个完全相同的物体涂上不同颜色放在太阳底下,测出相同时间内物体升高的温度。“小明认为它可能与物体的颜色有关”这一环节,属于科学探究中的(  ) A.猜想与假设 B.提出问题 C.进行实验 D.分析与论证 7.科学探究一般包括多个环节,在体育课的掷铅球活动中,有同学认为“铅球”可能是铁制作的,于是同学们从实验室借来磁体吸一下,看是否相吸。“吸一下”这一过程属于科学探究中哪一个环节(  ) A.提出问题 B.猜想与假设 C.进行实验与收集证据 D.分析与论证 8.在探究装满水的杯子里还能放多少回形针时,同学们提出放入回形针的数量可能与水的温度有关的猜想,为了验证这个猜想,课外兴趣小组的同学提出了下列四种方案,其中正确的是(  ) A.在形状不同的两个杯子中装相同的水,观察能放入的回形针的数量 B.在材料不同的两个杯子中装相同的水,观察能放入的回形针的数量 C.在两个相同的杯子中装温度不同其他都相同的水,观察能放入的回形针的数量 D.只要水的温度不同,其他条件无所谓,观察能放入的回形针的数量 9.在科学探究中对“交流与合作”这一环节你的看法是(  ) A.应该尽量回避,资料保密 B.应该大力提倡,资源共享 C.可有可无,不影响探究 D.有困难时才要交流 二、填空题 10.A.星光闪烁;B.锣鼓喧天;C.雪花飞舞;D.灯红酒绿。以上现象中属于自然现象的有__________,属于生活现象的有__________。 11.观察生活中的现象: (1)食用油倒入水中后会______________。 (2)酱油倒入水中后会________________。 均选填“漂在水面”“悬在水中”或“下沉”) 12.小丽向穿衣镜靠近时,发现镜子里自己的像好像逐渐大了起来,她又往后退了些,发现镜子里的自己好像又小了些,于是她想:镜子里的像的大小应该和自己离镜子的距离有关。上述这一环节属于探究中的________________环节。 13.观察如图2所示的物理现象,根据这些现象在你心中产生的谜,提出相应的问题,写在下面的横线上。 (1)如图甲所示,问题:________________________________________________。 (2)如图乙所示,问题:_____________________________________________________。 (3)如图丙所示,问题:__________________________________________________。 图2 三、实验探究题 14. 观察并探究饮料的流动与饮料罐开孔的关系:在饮料罐上扎一个小孔时,里面的饮料是否容易倒出来,若再扎一个小孔,里面的饮料是否容易倒出来?孔的形状是否影响实验效果?通过探究,你发现在饮料罐上扎一个小孔时,里面的饮料___________(选填“容易”或“不容易”)倒出来;若再扎一个小孔,里面的饮料________(选填“容易”或“不容易”)倒出来;孔的形状______(选填“会”或“不会”)影响实验效果。 15.乒乓球的直径被加大后,提高了乒乓球比赛的观赏性。玛丽认为直径增加了,乒乓球的弹性减弱了,吉姆认为乒乓球的弹性是否减弱必须通过实验来证明,能够证明玛丽的说法是否正确的是(  ) A.把直径不同的乒乓球掷向竖直墙壁,比较反弹后落地的距离 B.把直径不同的乒乓球抛向地面,比较落地后反弹的高度 C.把直径不同的乒乓球在不同高度由静止

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