幼儿园中班集体教学活动中教师表扬行为研究以S市幼儿园为例论文.docVIP

石河子大学 本科生毕业论文 题目：幼儿园中班集体教学活动中教师表扬行为研究—以S市幼儿园为例 院 系： 师范学院教育系 专 业： 学前教育 学 号： 姓 名： 指导教师： 完成日期： 2013年6月 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc 摘要 PAGEREF _Toc \h 4 HYPERLINK \l _Toc Abstract. PAGEREF _Toc \h 5 HYPERLINK \l _Toc 一、绪论 PAGEREF _Toc \h 6 HYPERLINK \l _Toc （一）问题提出 PAGEREF _Toc \h 6 HYPERLINK \l _Toc （二）研究综述 PAGEREF _Toc \h 6 HYPERLINK \l _Toc 1.国内研究 PAGEREF _Toc \h 6 HYPERLINK \l _Toc 2.国外研究 PAGEREF _Toc \h 8 HYPERLINK \l _Toc （三）概念界定 PAGEREF _Toc \h 9 HYPERLINK \l _Toc 二、研究方法 PAGEREF _Toc \h 9 HYPERLINK \l _Toc （一）研究对象 PAGEREF _Toc \h 9 HYPERLINK \l _Toc （二）课堂观察法 PAGEREF _Toc \h 10 HYPERLINK \l _Toc 三、幼儿园中班集体教学活动中教师表扬行为的调查结果分析 PAGEREF _Toc \h 10 HYPERLINK \l _Toc （一）幼儿教师表扬行为的发生频率 PAGEREF _Toc \h 10 HYPERLINK \l _Toc （二）幼儿教师表扬行为运用的具体程度 PAGEREF _Toc \h 12 HYPERLINK \l _Toc （三）幼儿教师表扬行为的发生方式 PAGEREF _Toc \h 13 HYPERLINK \l _Toc （四）幼儿对教师表扬行为的反应状况 PAGEREF _Toc \h 14 HYPERLINK \l _Toc （五）现状总结 PAGEREF _Toc \h 16 HYPERLINK \l _Toc 四、幼儿园中班集体教学活动中教师表扬行为存在问题的原因分析 PAGEREF _Toc \h 17 HYPERLINK \l _Toc （一）任教年限、教育评价理念、日常教学反思与学习、自身素质共同影响幼儿教师表扬行为的发生 PAGEREF _Toc \h 17 HYPERLINK \l _Toc 1、骨干教师与新手教师的任教时间影响表扬行为的具体程度 PAGEREF _Toc \h 17 HYPERLINK \l _Toc 2、教育评价理念的把握程度影响幼儿教师表扬是否形式化 PAGEREF _Toc \h 17 HYPERLINK \l _Toc 3、教师日常教学反思与学习影响表扬效果 PAGEREF _Toc \h 18 HYPERLINK \l _Toc 4、幼儿教师自身素质的高低影响表扬的真实性、创新性 PAGEREF _Toc \h 18 HYPERLINK \l _Toc （二）办园质量与幼儿教师工作满意度影响教师表扬行为的发生 PAGEREF _Toc \h 18 HYPERLINK \l _Toc 1、幼儿园班额人数相对较多，两教一保的班级师幼比一般是1：14 PAGEREF _Toc \h 18 HYPERLINK \l _Toc 2、幼儿教师工资待遇是工作满意度提高的重要保证 PAGEREF _Toc \h 18 HYPERLINK \l _Toc 五、优化幼儿园中班集体教学活动中教师表扬行为的意见和建议 PAGEREF _Toc \h 19 HYPERLINK \l _Toc （一）提高幼儿教师综合素质水平，增强科学表扬幼儿的意识 PAGEREF _Toc \h 19 HYPERLINK \l _Toc 1、知识素养是教师树立正确教育评价观念的基础 PAGEREF _Toc \h 19 HYPERLINK \l _Toc 2、加深表扬的具体程度，最大化发挥表扬的内在价值 PAGEREF