2018年九年级语文上册 第四单元 14 与妻书教学课件 语文版.pptVIP

* 与妻书 YW·九年级上册 鲁迅先生说过：“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。”民主战士林觉民就是一位至情至性的真豪杰、大丈夫。今天我们一起学习他那感人至深的绝笔——《与妻书》。 新课导入 林觉民（1887—1911），黄花岗七十二烈士之一。字意洞，福建闽侯（今福州）人。1900年进入福建高等学堂，开始接受民主革命思想，推崇自由平等学说。1905年与陈意映结婚。著作有《禀父书》《与妻书》等。 走近作者 1911年4月初，黄兴、赵声等在孙中山领导下，酝酿广州起义，同盟会日本总部派遣林觉民回国，准备回福建响应起义。林觉民到香港后，黄兴留他协助广州起义。林觉民在起义前三天深夜，写了两封遗书，一封给他的父亲，另一封给他的妻子，就是《与妻书》。 写作背景 1.称谓：在第一行的顶格位置上，后面加冒号。要注意礼貌，给长辈写信应该按照亲属关系来称呼，一般不宜直呼其名，给平辈或晚辈写信，可以随便些。 2.问候语：在称谓的下一行空两格的位置起笔，可以单独成段。 关于书信的格式 3.正文：格式与一般文章相同。内容多的信可分段写。每段开头要另起一行，在空两格的位置起笔。 4.结尾语：有特殊规定，如“祝你健康”，“祝你”可写在正文后，也可写在正文下一行空两格位置，“健康”在“祝你”下一行顶格书写，以表示对对方的尊敬。 5.署名和日期：写在信的右下方，署名在前，日期在后。 称心快意 几家能彀 必不能禁 使之肖我 依依旁汝也 chèn gòu jīn xiào bàng 字词积累 一词多义 其 吾望其言是实 这，指示代词 今则望其真有 它，代词 卒不忍独善其身 自己，代词 汝其勿悲 副词,表示祈使，规劝 助天下人爱其所爱 他们，代词 汝其善抚之 副词,表示祈使，希望 其时时于梦中得我乎 副词,表示揣测 与 与妻书 给，动词 与使吾先死，无宁汝先吾而死 与“无宁”组成表选择的固定结构 吾诚愿与汝相守以死 跟，介词 为吾与汝双栖之所 和，连词 吾先死留苦与汝 给，动词 所以 所以敢先汝而死 因此 此吾所以敢率性就死不顾汝也 ……的原因 所以为汝体者唯恐未尽 因此 本文是一篇以写情为主、情理结合的记叙文。全文以“忍悲为汝言吾衷”的“吾衷”为主线，结合叙情忆事，进行深刻的说理，阐明了本文的中心思想——“吾至爱汝”并“吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱”，从而“使吾勇于就死”，并“敢先汝而死”，进而慰“汝不必以无侣为悲”。 整体感知 梳理结构 第一部分（1）：说明与妻书的原因和心情：“与汝永别”“忍悲为汝言之”。 第二部分（2-4）：阐述“吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也”的情感。 第三部分（5-7）：再诉“吾不能舍汝”的永别的哀痛。 写遗书的原因：表死别之意 恐汝不察吾衷 作者写作《与妻书》的原因和当时的心情是什么？ 写遗书时的心情：悲 细读感悟 集中体现“吾衷”的是哪一句话？这句话在文中有何作用？ 吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。 全文中心 【总纲】 请用简洁的语言概括文中所追忆的夫妇生活中三件事，并分析作者追忆这三件事的目的。 汝忆否？四五年某夕…… 回忆后街之屋…… 又回忆六七年前…… 三忆 夫妻谁先死的谈话 新婚的甜蜜生活情景 两次离家未能将实情告诉妻子的原因和心情 对妻子眷念之深，为妻子着想“无所不至”，用事实说明自己绝不是一个无情的人。 论说“吾至爱汝” （寄情于事） 忆往事 抒爱妻之至情 “爱汝”之情： 三忆、三愿 “就死”之理： 国家灾难 、人们命运 —— 为天下人谋永福 爱 吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。 爱国之情 爱 情 升华 融合 如何理解“吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也”？ 情感脉络 贯穿全文的一个“情”字 对妻子的爱恋和怀念之情 死别的悲哀和伤痛之情 对黑暗现实的愤懑之情 献身革命的豪迈之情 （儿女情长，英雄志坚） *