《难忘的泼水节》课件（第二课时）.pptVIP

练习说话 用上下面的词语，说说周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的。 象脚鼓 凤凰花 银碗 柏树枝 * * * * * * * * * 难忘的泼水节 （第二课时） 认读生字 泼 族 度 敲 龙 驶 容 踩 铺 盛 碗 祝 福 健 康 寿 pō zú dù qiāo lóng shǐ róng cǎi pū chéng wǎn zhù fú jiàn kāng shòu 泼水节 民族 欢度 敲鼓 龙船 驶过 笑容 踩着 铺上 盛满 银碗 祝福 健康 长寿 铺 盛 感知内容 课文讲了一件什么事？ 课文的主人公是谁？ 他们过什么节日？ 他们的心情怎么样？ 火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。 合作探究 合作探究 1、1961年的泼水节，傣族人民为什么特别高兴？用“ ”标出来。 2、傣族人民是怎样欢迎周总理的？用“[ ]”标出来。 3、周总理是怎样与民同乐的？把这些动词标出来。 自由读第2—6自然段，探究下面的问题。 　　 1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。 合作探究 [那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。]人们欢呼着：“周总理来了！” 合作探究 比喻 周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。 合作探究 你从这些动词中感受到什么？ 外貌描写 动作描写 开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。 合作探究 互相祝福 清清的水，泼啊，洒啊！周总理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么开心！ 合作探究 合作探究 想一想：1961年的泼水节是怎样的一个泼水节？ 齐读第7、8自然段，探究下面的问题。 多么幸福啊，1961年的泼水节！ 合作探究 多么令人难忘啊，1961年的泼水节！ 合作探究 总结提升 为什么说1961年的泼水节是幸福的、令人难忘的？ 因为周总理来到这里，把幸福、欢乐及美好的祝福都带给了傣族人民，所以傣族人民永远忘不了这一天。 语言训练 用下面的句式说出自己对课文的独特理解。 这真是个____的泼水节，因为______。 这真是个____的泼水节，因为______。 这真是个____的泼水节，因为______。 （可以填“幸福”、“欢乐”、“开心”、“特别”的泼水节等） 拓展延伸 你还知道哪些民族节日？与大家讨论分享。 回族：开斋节 汉族：春节 蒙古：那达慕 布置作业 1、查找、搜集周总理的图片、故事。 2、了解我国的民族节日和民间习俗，办一份节日民俗手抄报。 打开“阅读训练-《难忘的泼水节》”，一起来闯关吧！ 巩固练习 * * * * * * * * * *